青春逢盛世，奋斗正当时。开展好大学生暑期“大思政”社会实践活动，是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的有力举措，是新时代青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏的最好方式。2026年7月4日至10日，九江学院旅游与地理学院14位学生骨干组成2026年“大思政”“红旅青年”社会实践服务队，在党委副书记吴彭年、指导老师毛接炳的率领下，来到赣皖交界坐落瑶里、黄山两处特色古村落，开展了为期7天的以“党建联建聚合力，古村调研促振兴”为主题的“党建引领+专业赋能+团学服务”暑期“大思政”活动。通过参观高岭国家矿山公园、探访瑶里新四军旧址、探寻千年瓷源、生态旅游实地调研、参观岩寺新四军旧址、探源徽派文脉、参观陶行知纪念錧等方式，开展红色文化宣讲、古村落保护科普、文旅惠民志愿服务，普及古建保护、乡村旅游运营基础知识，推动乡村特色文化的传播，在不断行走中丈量神州大地，在追寻初心使命中铭记历史，在读懂中国式现代化中感知时代。

　　一、出征仪式：脚步丈量乡土 青春书写担当

　　7月4日，学院举行2026年大学生暑期“大思政”“红旅青年”社会实践活动出征授旗仪式，学院党委副书记吴彭年对出征师生提出三点期望：一是深化实践感知，带着思考、热情和责任真听真看真感受，在广阔天地中完善自我、启迪未来并积极影响他人；二是深化学用结合，带着问题意识与创新思维，将实践内容与专业学习深度结合，在服务社会中深化专业理解、提升应用能力；三是深化时代担当，带着使命情怀，在实践中锤炼符合时代与社会需求的综合素质，争当服务人民美好生活需要的建设者和接班人，为我院暑期“大思政”社会实践活动留下浓墨重彩的篇章，并为学院暑期“大思政”社会实践活动队伍进行授旗，毛接炳老师对2026年暑期“大思政”社会实践各项活动进行了安排。学生代表孟紫仪同学在发言中表示，将在基层一线锤炼过硬本领，以实际行动践行挺膺担当的青春誓言，积极为乡村建设贡献智慧和力量。

　　二、高岭国家矿山公园：探秘千年瓷源，寻访工矿文脉

　　7月5日，服务队前往浮梁瑶里高岭国家矿山公园，开展陶瓷文化溯源研学实践活动。高岭村位于皖赣四县交界处，植被丰富、山水环绕，是世界高岭土的发源地，也是景德镇古代制瓷最重要的原料产地。园区内保存着多处古代采矿、淘洗瓷土的遗址，完整记录了古代瓷土生产的发展过程。抵达高岭国家矿山公园后，“红旅青年”队员们沿着园区步道参观古矿洞、淘洗坑等历史遗迹，通过岩壁开采痕迹与旧时生产设施，直观了解古代瓷土从开采到提纯的完整工序。大家围看展板、分组探讨，在了解高岭土资源对景德镇瓷业发展重要价值的同时，也读懂了藏在遗址里的人文故事：最早发现高岭土、带领乡民开采的何召一，常年背井离乡深山劳作的矿工何三，还有在接夫亭静静等候亲人归来的矿工妻子，无数普通人的辛劳与温情，共同撑起了千年陶瓷文化发展的根基。实践研学过程中，队员们结合自身专业开展调研。地理科学专业学生主要考察矿山遗址地质现状、生态保护措施和山林修复情况；旅游管理专业学生重点了解景区开发模式、运营管理和研学旅游开展情况。队员们通过实地调研发现，原本废弃的采矿遗址经过改造修复，现已发展为兼具文物保护、生态展示和研学观光功能的矿山公园，实现了文化保护、生态修复与乡村旅游的协同发展。

　　三、瑶里新四军旧址：探访红色瑶里，铸牢初心使命 

　　7月6日，“红旅青年”队员前往“瓷源茶乡”浮梁县瑶里古镇，开启红色寻访之旅，通过实地走访、深度调研与沉浸体验相结合的方式，深度解码红色资源、古建民俗瑰宝共生共荣的创新实践。实践队首先来到陈毅旧居瞻仰研学。1937年至1938年，陈毅同志两次进驻瑶里指导红军游击队改编工作，在此居住办公，并设立新四军驻瑶里留守处，统筹皖赣边区抗日统一战线工作，院落之内设有陈毅半身铜像，屋内陈列着当年使用过的煤油灯、生活用品、书信手稿复制品以及抗日宣传资料，真实再现了革命先辈在艰苦条件下运筹谋划、奔走动员的工作日常。缓步穿行厅堂和厢房，静静凝视斑驳的梁柱、老旧的陈设，重温先辈在此商议改编事宜、联络各方力量、号召民众投身抗日的峥嵘往事。大家深切体会到革命先辈在民族危亡之际挺身而出、坚守信仰、勇担使命的崇高精神，在实地瞻仰中赓续红色精神血脉。在新四军瑶里改编展示馆，展馆以古朴青砖为主体，门前红星灯笼庄严肃穆。步入展厅，“峥嵘岁月 烽火瑶里”的主题标语醒目矗立，整体展板系统梳理了1938年新四军瑶里改编完整历史脉络，陈列着苏区钱币、战时文书、军械遗存等珍贵革命实物。一张张老照片、一件件老物件，生动还原艰苦卓绝的革命岁月，让队员们接受红色历史熏陶，为后续研学筑牢思想根基。 在庄严肃穆的瑶里改编纪念碑前，全体队员整齐肃立，静静凝望纪念碑，缅怀为民族解放事业奋勇拼搏的革命先辈，在红色地标前接受一场直击心灵的红色思政教育。

　　四、绕南陶瓷主题园区：探访古瓷遗存，开展陶瓷研学

　　7月7日，“红旅青年”队员走进景德镇浮梁县瑶里镇绕南陶瓷主题园区开展专题调研实践活动。大家首先抵达景区古水碓遗存保护片区。片区内完整留存古代水力制瓷全套设施，遗存依山傍溪排布，清晰展现传统瓷业因地制宜的生产模式。队员们驻足观测设施构造、记录场地布局，分组开展现场交流，系统梳理传统手工业顺应自然地理条件发展的内在逻辑，深刻感悟古代匠人顺应自然、精工造物的传统智慧。沿景区生态游览步道，实践队集体探访隐匿于山林间的古制瓷工坊遗址。砖石构筑的老式工坊完整保留古代制瓷全流程生产空间格局，承载浮梁地区千年陶瓷产业发展历史。队长王春引导团队开展整体性实地踏勘，围绕本土非遗文化存续、生态资源与文化遗产协同保护等议题抛出思考方向，组织队员分组观察、沿路集中交流。全体队员协同记录遗址风貌、拍摄留存影像资料，立足区域文旅发展整体视角，共同探讨陶瓷文化资源可持续开发的实践路径。队员们一致认为，这类乡土文化遗存正是落实“十五五”规划中华优秀传统文化活化利用、县域文旅提质发展的鲜活实践样本。

　　五、汪湖原始林区：探寻瓷源文脉，践行青春使命

　　7月8日，“红旅青年”服务队队员奔赴景德镇瑶里汪湖景区，开展实地调研学习，探寻千年瓷源历史，感受绿水青山的生态魅力，在乡土实景中上好一堂沉浸式大思政课。汪湖景区坐落于瑶里古镇深山之中，是景德镇“瓷之源、林之海、水之乡”的核心区域。景区森林覆盖率极高，群山叠翠、溪流潺潺，生态环境得天独厚。自古以来，这里便是高岭瓷土开采、加工与外运的重要发源地，是支撑景德镇千年瓷业繁荣的源头腹地，留存着大量古代制瓷、运瓷的历史遗迹，承载着深厚的陶瓷历史文化底蕴与宝贵的工业文明记忆。队员们沿着生态步道深入景区腹地，实地观摩原始森林生态风貌，近距离感受江西优良的自然生态资源。通过实地走访，队员们系统了解汪湖景区的历史沿革、高岭瓷土开采历史、古代制瓷工艺流程。从遗留的古作坊、古石臼、古道遗迹中，大家真切感受到古代匠人不畏艰苦、精益求精、持之以恒的工匠精神，读懂景德镇“一方水土养一方文脉”的千年底蕴。队员们结合乡村振兴与文旅发展现状，调研汪湖景区生态保护、文化传承与旅游发展三位一体的发展模式。团队发现，当地坚持生态优先、绿色发展，依托优质山林水资源与独特陶瓷文化资源，深度挖掘本土历史文化内核，推动生态资源、文化资源向发展资源转化，有效带动地方文旅产业升级与乡村经济发展，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”的发展理念。

　　行走山水间，感悟思政情。带队老师结合实地场景开展现场思政教学，引导队员以青年视角观察乡土变化、感知时代发展，鼓励大家珍惜本土优秀文化资源，主动担当传统文化传承、生态环境保护、乡村振兴宣传的青年使命。队员们边走、边看、边学、边思，纷纷表示此次实地研学跳出书本局限，让大家直观体会到生态保护的重要意义、传统文化的时代价值与乡村发展的蓬勃活力。

　　六、岩寺新四军旧址：感悟红色精神  探寻徽州文化

　　7月9日，“红旅青年”服务队队员前往岩寺新四军旧址、潜口民宅博物馆，开展红色寻访与徽派古民居实地研学活动。岩寺新四军旧址坐落于徽州岩寺镇，是新四军集结整编、挥师东进抗日的核心红色基地，留存大量革命文物与历史遗存，承载着厚重的抗战红色记忆。抵达旧址园区后，队员们依次参观革命展馆、旧时办公旧址与红色陈列展区，细细端详馆藏老照片、革命器械、书信文献等实物史料，系统梳理新四军整编抗日的完整历史脉络。大家驻足品读展板史料、分组交流感悟，在一件件斑驳旧物中回望革命先辈艰苦奋战的峥嵘岁月，读懂先辈们坚守信仰、舍身报国的崇高精神，深刻体会当下和平生活的来之不易。

　　结束红色寻访学习后，“红旅青年”实践队前往潜口民宅博物馆，开展徽派古民居专业研学。潜口民宅汇集多座异地原样复建的明清徽州古民居，完整保留徽州传统营造技艺与民居风貌，是研究徽派建筑、地域民俗的实景研学场地。队员们实地观察白墙黛瓦、马头墙、天井院落等标志性建筑形制，细致观赏砖雕、木雕、石雕传统工艺细节。实践过程中，队员结合自身专业开展实地调研与观察。队员们走访书院、厅堂、平民宅院等，从建筑布局与生活陈设中体悟徽州崇文重教、耕读和睦的民俗家风，明晰古建筑背后承载的地域文化内核。

　　七、陶行知纪念錧：传承行知思想，启迪教育之路

　　7月10日，“红旅青年”服务队队员走进位于安徽省黄山市的陶行知纪念馆，以实地研学的方式追寻先辈足迹，让宝贵的教育文化在青年一代手中接续传承。在参观学习中感悟人民教育家的崇高精神，汲取奋进力量。陶行知先生是我国伟大的人民教育家、思想家和民主战士，一生致力于教育救国、教育兴国事业，提出了“生活即教育、社会即学校、教学做合一”等先进教育理念，为中国现代教育事业发展作出了卓越贡献。纪念馆内丰富的历史文献、珍贵实物和图片资料，生动展现了陶行知先生艰苦办学、躬耕教育、服务人民的一生，也诠释了教育家精神的深刻内涵。参观过程中，队员们认真观看馆内陈列的历史资料和实物展品，深入了解陶行知先生探索教育改革、投身乡村教育、培养时代新人的奋斗历程。一张张珍贵照片、一件件历史实物，真实记录了陶行知先生为民族教育事业无私奉献的一生，让大家深刻感受到他坚定的理想信念、高尚的师者情怀和知行合一的精神品格。陶行知先生始终把国家和民族的发展作为教育工作的根本目标，把人民群众的需要作为教育实践的出发点，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀诠释了教育家的责任担当。这种心系人民、甘于奉献、矢志报国的精神品质，穿越时代依然熠熠生辉，为新时代青年树立了光辉榜样，也进一步激励着青年学子坚定理想信念，勇担时代使命。此次实践活动是一堂生动的思政教育课。队员们纷纷表示，将以陶行知先生为榜样，坚定理想信念，传承教育家精神，坚持知行合一，把个人理想融入党和国家事业发展，以更加昂扬的奋斗姿态投身学习和社会实践，在青春奋斗中践行新时代青年的责任与担当。

　　八、结束语

　　暑期“大思政”社会实践活动，2026再出发。从“思政小课堂”到“社会大课堂”，旅游与地理学院2026年暑期“大思政”“红旅青年”社会实践活动始终致力于将青年的朝气和锐气融入国家的发展脉动。这个夏天，14名旅地学子以脚步丈量神州，以思考回应时代。这场跨越两省的青春行走，终将化作扎根中国大地做真学问的笃行底气。在知与行的交相辉映中，九江学院旅游与地理学院的学子们正以实际行动，在行走中读懂国情、在奉献中成长成才，以青春力量书写时代答卷。（吴彭年/图文）