12月18日下午，江西旅游商贸职业学院党委副书记、院长廖国琼走进第四教学楼第一阶梯教室，以《形势与政策》专题三“大力推动人工智能发展 赋能新质生产力”为题，为2024级电气自动化技术1至3班、2024级建筑工程技术1班的同学们带来一堂兼具理论深度与实践指导意义的思政课。

　　课上，廖国琼以“认识AI－解读AI趋势－高职生应对”为主线，系统展开授课。他首先从人工智能的核心定义切入，详细阐释了大模型“大数据+大算力+强算法”的本质特征，介绍了智能体“感知环境、采取行动、实现目标”的核心能力，并通过全球3755个大模型、中国贡献占比40.2%位居全球第一等详实数据，展现了我国人工智能发展的领先优势。针对工业大模型全球25强中国占12席、开源大模型包揽全球前三的亮眼成绩，他强调，人工智能已从实验室走向千行百业，成为赋能新质生产力的核心引擎。

　　为让同学们更直观理解AI发展趋势，廖国琼重点解读了埃隆・马斯克、黄仁勋、任正非三位科技领袖的“隔空论AI”观点。他对比分析了马斯克“AI是人类文明分水岭，未来工作将成为可选项”的预判、黄仁勋“AI是新型重工业，将重塑全球格局”的定位，以及任正非“AI是服务实体经济的工具，重点解决实际问题”的理念，引导同学们辩证看待人工智能对社会、经济、工作带来的深刻变革。结合国务院“人工智能+”行动方案，他指出，人工智能将推动社会向智能形态转型、组织向人机协同升级、产业向高效赋能迈进，这既为高职学生带来了机遇，也提出了更高要求。

　　廖国琼结合电气自动化、建筑工程技术等专业特色，勉励同学们面对AI带来的工作方式变革，要立足专业赛道，既要夯实理论基础，熟练掌握专业技能，也要主动学习AI相关知识，培养跨界融合思维；要以“解决实际问题”为导向，将AI工具与专业实践相结合，在智能工业控制、建筑智能设计等领域找准发力点，成为“专业+AI”的复合型技术人才。

　　课后，廖国琼为同学们留下课后思考题：致2035年的自己：在智能社会和智能经济时代，我将如何作为？引导大家立足当下、展望未来，深入思考个人成长与国家发展的紧密联系。

　　一直以来，学校始终坚持将“大思政课”建设与立德树人根本任务紧密结合，通过领导干部带头授课、紧扣时代热点设计主题、结合专业特色创新内容等举措，让思政课既有理论高度又有实践温度。此次授课不仅帮助学生明晰了人工智能发展的前沿动态，更引导大家将个人成长与国家科技发展、产业升级紧密结合，进一步激发了同学们勤学苦练、报效祖国的责任感与使命感。学校将持续深化思政课改革创新，推动思政课程与课程思政同向同行，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。