发挥乘数效应，推进“万人看江浦”走深走实——学校党委理论学习中心组“乡村振兴之行”调研组召开专题研讨会

发挥乘数效应，推进“万人看江浦”走深走实——学校党委理论学习中心组“乡村振兴之行”调研组召开专题研讨会

在党的二十大召开之后，在新校区入驻之前，在全党大兴调查研究之际，学校党委理论学习中心组首场专题学习走进乡村田野、红色场馆、现代产业基地，充分体现出学校党委将学校中心工作与党中央要求紧密结合、推进党建与业务工作深度融合的超前思维、系统谋划、使命担当。继现场学习参观后，学校党委及时组织“乡村振兴之行、红色教育之行、现代产业之行”三个调研组分别于3月31日、3月29日召开学习研讨会，大家带着问题去、带着思考回、带着举措做，扑下身子干实事、谋实招、求实效。3月31日，“乡村振兴之行”调研组召开专题研讨会，校党委书记王建明出席会议并讲话，党委常委、纪委书记顾新华，党委常委、副校长罗逾兰参加讨论，会议由党委常委、组织部部长韩承辉主持，调研组全体成员参会并研讨。

因地而设，拥抱宜居宜业“新江北”。大学因城市而兴，城市因大学而盛。深化校地融合、产教融合、科教融汇，更好服务区域经济发展，是地方高校在新一轮高等教育改革浪潮中保持定力、激发活力、凝聚合力、增强动力和提升竞争力的根本之道。在“乡村振兴之行”专题研讨会上，调研组成员一致认为，学校新校区的到来，是一场“双向奔赴”。学校紧紧围绕区域定位，把学校建在开发区里，把专业建在产业链上，通过新校区建设，在人才培养、社会服务等方面为地方经济建设和社会事业发展提供有力支撑。调研组成员们表示，专题学习调研在认识和思想上深化了自身对新校区的认同和期待，增强了扎根江浦深入推进校地融合发展、持续推动“三区联动”往深里走往实里走的坚定决心。有调研组成员提到，新校区周边美食、美景、名校、产业等丰厚的资源，消除了自身对于搬迁、运行、融合新校区的疑惑，对入驻新校区及学校今后的发展充满信心。

受地支持，校地合作共赢。围绕区域所需、学校可为，调研组成员认为，学校要进一步强化科技创新、成果转化和产业服务，服务江北新区、浦口区主导产业、先导产业发展需要。要面向地区产业转型发展需求，建设学校的特色学科、专业和课程，实现学科专业课程与南京浦口地区产业市场的有机融合。要把地区的人才需求落实到培养方案和课程体系中，设计一体化教学活动，把教学场所拓展到开发区和产业链。要把专题学习调研实践成果转化为教育教学鲜活案例，鼓励学生走进田野、深入基层群众，做到知行合一，在实践中了解国计民生、回应时代召唤、践行青年担当。

为地服务，推进校地融合发展。新校区建设不仅仅是一座校园建筑的崛起，更是学校推进人才培养、科学研究、社会服务、文化传播等使命担当的彰显。顾新华表示，推进专题学习调研往深里走、往心里走、往实里走，应务必提前思考，如何服务地方？务必提前思考，如何提升为地服务能力？务必提前思考，如何做到校地共赢？入脑入心入行动。围绕推进校地融合发展，罗逾兰指出，服务“三区联动”，要以地方需求为导向，调有法、研有路，围绕中心工作实现调查、研究、落实有机融合；要以发展为导向，思有方、谋有据，保持发展定力，宣传学校、了解学校、服务地方；要以结果为导向，推动有力、落地生根，为地方经济社会高质量发展提供强有力支撑。

王建明表示，此次学校党委理论学习中心组现场学习调研是一堂示范课、公开课，后续学校还将持续开展“万人看江浦拥抱新校区”专题学习调研，发挥学校党委理论学习中心组示范效应、乘数效应，推进全校、全系统师生行动起来，推动“怎么看、怎么干、怎么办”有机结合，围绕中心，服务大局，突出重点，深入推进“333”工程。

王建明强调，全校师生要沿着习近平总书记指引的方向勇毅前行，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国两会精神，牢牢把握新征程上江苏工作总要求、总目标、总蓝图，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。把专题学习调研与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、大兴调查研究、“十四五”发展规划、第三次党代会和年度重点工作有机结合，突出学校特色，继续奋斗，推进高水平开放大学高质量发展。