4%的“蛋糕”该如何切

　　“中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算,地方财政也要相应安排,确保实现这一目标。”这是今年政府工作报告中对教育投入的总要求。

　　如果按照2012年我国GDP总量超过50万亿元计算,那么,2012年国家财政性教育经费投入将超过2万亿元。如何切“蛋糕”是代表委员们关心的问题。

　　在北京师范大学教授黄元河委员看来,投在教育上的钱增加了,并不意味着教育就能搞得更好。不管钱多钱少,如何切这块“蛋糕”,并不简单。

　　对于如何分配4%这块“蛋糕”,今年的政府工作报告有所提及,其中“促进义务教育均衡发展,资源配置要向中西部、农村、边远、民族地区和城市薄弱学校倾斜”是分配原则之一。

　　但有代表委员指出,只倾斜义务教育是不够的,教育公平是全方位的公平。全国政协常委、陕西省人大常委会副主任张道宏提出了一份关于加大对西部地方高校支持力度的提案。他指出,全国111所部属高校中,东部地区有66所。另外,高校的归口管理制加之区域间经济差距因素,学校经费投入也相差悬殊。如2010年,北京、上海和陕西普通高校生均公共财政预算教育事业费分别为34546.43元、21258.08元和7106.9元。