大学作为人生梦想实现的起点，除却“知识”，“就业”与“能力”越来越成为学生和家长关注的重点。

　　著名哲学家、社会学家哈贝·马斯曾说：“某种程度上，‘社会化’与‘教育’这两个概念是相同的，两者没有本质区别，教育即人的社会化。”

　　在“适应性教育质量观”指引下，学校致力于让教育目标与社会需求相适应、教育过程与学生特点相适应、质量承诺与资源获取相适应，让学生在欧亚“梦工厂”里，实现从少年到青年再到社会公民的适应性转变，圆梦未来：

　　多行业人才化身课堂导师

　　欧亚聚集了大批来自各行各业经验丰富的导师，不但参与人才培养方案的顶层设计，更深入教学一线，实现学生与社会、专业与职业、知识与应用之间“最后一公里”的顺利打通。

　　从大一开始，领先职场

　　在学校就业服务与职业发展中心(DCC)及各二级学院的联合下，打造“一纵三横”职业发展体系：大一和大二为职业探索期，大三为多元成长期，大四为学职转换期。各个阶段通过课程、训练营、职业生涯规划大赛、产学合作、创业孵化等方式，搭建学生完整职业发展体系。让学生从进校起，便与社会、企业需求紧密结合，培养职场终生竞争能力;

　　做独立、美好的“社会人”

　　以社区为主导，致力于让学生有能力让自己的生活更加美好。包括引导学生形成独立自主的生活能力、培养生活美学能力，以及在社区中不断延伸人际链条、积累社会资本的能力，让学生步入社会，便能适应社会。

　　曾有一位金融学院的毕业生，被国企银行录用。在12人的无领导小组面试中，她主动带领大家讨论、思考，出现争执时努力把一群人拧在一起，积极为羞涩沉默的人争取展示的机会，也运用所学专业知识与对手展开辩论。面试结尾，考官让同组12人分别说出自己认为优秀的2位同学，11人给了她“优秀”推荐。企业评价，欧亚的学生数据分析硬技能很硬，团队合作、表达沟通软技能很实。

　　清华大学教育研究院“中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)”等各类调研结果显示，西安欧亚学院学生的社会实践和社团活动时间远高于国内高校平均水平。

　　从结果导向来看，欧亚毕业生通用能力较强，能够帮助其在不同行业、不同岗位快速适应、融入与学习。本校2017届~2019届毕业生的通用能力达成度保持稳定，在2020届毕业生通用能力达93%，高出全国新建本科2020届(86%)7个百分点。

　　在就业方面，通过毕业生对自己的就业状况做出主观评价发现，2020届已高于全国新建本科平均水平，毕业生就业好感明显提升。

　　——数据来源：

　　《麦可思西安欧亚学院2020届毕业生培养质量评价报告》

　　提升知识、能力的同时，别辜负大学时代的精彩。

　　在欧亚，你可以是社团的玩家;可以做世界的学生;可以做勇敢的“追风者”;更可以热血上场……“有趣的灵魂万里挑一”、“我就要做自己”、“世界那么大，我想去看看”，西安欧亚学院正通过丰富多元的活动，回应年轻一代的个性追求，将学生能力、爱好与兴趣激发出来，按照你本来的样子生长：

　　80+特色社团

　　“社团”作为大学生活必不可少的部分，学校成立了基于体育、艺术、学术、科研、兴趣等在内的80余个社团，并为同学们特别设立了“周三活动日”。每周三下午，全校同学可以组织或参加各种各样的校园活动，最大限度解放学生热爱，促进全人发展;

　　▲每一个问题背后，都是有趣的欧亚青年▲