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解剖学的破局与重构：山东协和学院功能解剖学课程改革经验引领医学教育未来
山东协和学院吴国风教师团队在康复治疗学专业《功能解剖学》课程建设中，积极探索课程改革与创新，形成了一套行之有效的教学模式，为医学教育改革提供了宝贵经验。
吴国风团队在课程设计中，注重以学生为中心，通过五环联动教学模式，通过启-学-用-创-评五环联动，涵盖课前、课中、课后三环节，打造教学闭环，激发学生的学习兴趣和主动性。通过康复实际案例启发，设置课前任务，激发学习兴趣，利用网络等自主学习夯实理论基础；小组分工解决问题，学以致用；深入拓展学科前沿知识，突破思维定式，提高创新能力；将思政教育与考核评价贯穿教学全过程，教师借观察与平台收集多维度数据并反馈，帮助学生了解自身优劣，调整策略方法，提升学习效果。
图：五环联动模式图
在课程内容上，团队注重理论与实践的结合，将解剖学知识与临床案例相结合，帮助学生将所学知识应用于实际。此外，团队还注重培养学生的创新能力和批判性思维，通过小组讨论、科研项目等方式，提升学生的综合素质。
吴国风团队积极探索线上线下混合式教学模式，建设了虚拟仿真实验平台，将传统解剖教学与现代技术相结合，解决了标本不足、操作风险高等问题，显著提升了教学效果。同时利用智能学习平台实现精准教学，并通过大数据分析学生的学习行为，提供个性化学习建议。这种教学模式不仅提高了学生的学习效率，还为教师提供了科学的教学管理工具。
目前，该课程改革经验已在多所高校推广应用，并获得了广泛认可。吴国风团队表示，未来将继续深化课程改革，探索更多创新路径，为医学教育的发展贡献力量。
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