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测水质、进厂房、收餐盘——青岛理工大学学子在真实岗位“读懂劳动”
“pH值7.2，溶解氧正常，浊度略高……”4月28日下午，在青岛理工大学荷花池边，给排水科学与工程专业的大二学生牛照源蹲在池边，小心翼翼地将采样瓶浸入水中。这不是实验课，而是环境与市政工程学院的“劳动岗位体验日”。和他一样，近百名学子分赴校园池塘、环保企业、食堂保洁等岗位，在一线度过了一个“汗流浃背”的下午。
“测一下水质数据……”给排水专业2024级的同学们手里拿着一台便携式水质检测仪。“我们提前复习了国家规定的地表水环境质量标准，要测pH、溶解氧、浊度、氨氮四个指标。”带队老师、给排水教研室程丽华教授站在一旁，不时指导学生规范操作。她说：“劳动教育不是走过场，他们要真实地解决校园水环境问题。这片荷花池的水质数据，后续会提交给后勤处作为养护参考。”
走出荷花池，劳动的“战场”延伸到了更远的地方。距离学校16公里外的青岛新世纪环境工程有限公司厂房内，环境工程专业大四学生正蹲在一台大型除尘器旁，听工程师讲解设备维护要点。“这个仪器，每两周要进行一次维护保养，”企业技术员刘勇边说边拆开阀盖。同学们今天的任务是协助完成一台除尘设备的日常保养，包括更换滤袋、校准仪表参数。“在学校金工实习时也拧过螺丝，但真上了生产线，要求完全不一样。”学生满头大汗，工装上沾了灰，“比如换滤袋，必须按对角线顺序拧螺栓，否则密封不严会漏气。这些细节需要实践才能知道。”
如果说生产线上的劳动是“硬技能”的淬炼，那么校园里的服务岗位则是一场“柔软”的感恩教育。下午5点，学校慧园食堂迎来了晚餐高峰，受资助学生组成的“启明星”团队成员穿着红色围裙，拿着抹布、提着收纳桶穿梭在餐厅，收拾师生用餐后餐桌上留下的油污和残渣。“同学，你想找的书，可以通过阅读台扫描数据找到摆放位置”。不远处的图书馆内，另一组“启明星”成员正在整理书架、归类图书，耐心帮助同学借阅图书，在这一天，他们将学校对他们的帮助化为爱心和耐心，将温暖带到学校的内一个角落。
本次“劳动岗位体验日”活动是学院推进劳动教育改革、深化“四全育人”的一次生动实践，将专业教育、劳动教育、资助育人、志愿服务有机融合，让学生在真实劳动场景中提升技能、磨砺意志、涵养感恩情怀。
学院党委副书记、副院长董虎表示，劳动教育是青年学生成长成才的必修课。学院始终坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，希望通过沉浸式的岗位体验，引导同学们走出书本、躬身实践，真正读懂“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻内涵，同时向全校奋战在管理、服务、保障一线的平凡劳动者，致以最诚挚的敬意与节日的问候。
环境与市政工程学院将继续教育引导学生更加自觉地践行劳动精神、工匠精神，努力成长为德智体美劳全面发展的新时代环保人才，用青春和汗水为建设美丽中国贡献智慧和力量。（通讯员：李好雨、花会娟） 免责声明：
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