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非遗纸鸢牵起康复之手：山医药学子在潍坊探寻“千年技艺的当代药方”
为深挖潍坊风筝非遗技艺的康复价值，探索“非遗+康复”服务基层“一老一小一残”的新路径，7月18日至21日，山东医药大学“鸢愈暖乡”暑期社会实践队9名跨专业学子赴潍坊市寒亭区杨家埠与奎文区芝尔庄社区，在竹篾绢布与握力计、量角仪的时空交错中，探寻从千年纸鸢到适老适残康复工具的活化转型。
7月18日，实践队走进杨家埠天成飞鸢风筝厂，拜访潍坊风筝非遗传承人王永训老师。车间里，酒精灯烤弯竹骨的青烟未散，王永训拿起一根修好的竹条比划：“扎骨架要左右对称，误差不过毫米；零基础新手适合板子风筝，糊布、画线、填色，三步就能上手。”队员注意到，修竹、绑扎、调色这类动作，恰好对手指对捏、腕部旋转、肩肘协同提出天然训练要求。一场关于“哪些工序能改造成康复动作”的对话，让非遗技艺与作业治疗找到了交集。
图为实践队在杨家埠天成飞鸢风筝厂听取非遗传承人讲解。傅斌 供图
7月19日，实践队走进潍坊世界风筝博物馆。馆内陈列的硬翅、软翅、板子、龙串四大类数百件藏品，构成一部立体的风筝演化史。队员对照前日在杨家埠记录的扎制工序，逐一比对不同流派的骨架结构与绘图技法，重点拍摄了传统沙燕风筝的竹条走向与比例关系。“博物馆里的展品是结果，昨天作坊里看到的是过程，两头一合，才算真看懂一只风筝。”一名队员在笔记中写道。参观结束后，团队就地展开讨论，梳理出“扎、糊、绘、放”四个环节中可转化为康复训练动作的关键节点，为后续社区服务中的适老化改良积累了实物参照。
7月20日，实践队带着亲手扎制的风筝走进芝尔庄社区“蒲公英”成长营开展了一场别开生面的“非遗技艺传承+情绪心理赋能”双轨服务。近三十名儿童先听了一堂“鲁班木鸢—潍坊风筝”微课堂，随后将烦心事“装”进气球集体放飞，再用颜料在素白筝面上涂出情绪色彩。康复作业治疗专业学生蹲在桌边，把“握笔—蘸色—描边”拆成精细动作训练步骤；应用心理学专业学生借“我的风筝心愿”引导表达。在立体风筝卡片触摸环节，孩子们通过感知风筝骨架纹理与结构材质，开展多感官认知统合训练。午后，孩子们在广场拽线奔跑，一只只色彩鲜艳的风筝掠过树梢。
图为社区儿童在队员指导下糊风筝纸面。余沐洋 供图
图为社区儿童玩风筝丢手绢游戏画面。丁润琪 供图
7月21日，实践队转战君泰托老中心开展“非遗文化浸润+中医康养科普+适老康复服务”专项活动。拍拍操开场后，队员为老人测量握力、捏力及肩肘腕关节活动度，记录在基线评估表上；视障生实践队员手把手带视障老人触摸风筝骨架，感知竹条走向；中医与针灸推拿专业学生穿插讲授夏季养阳要点，并逐一为老人舒缓推拿。最安静的一幕发生在手绘环节——老人们握着画笔描摹潍坊金鱼风筝的鳞片，笔尖停顿处，正是关节活动度评估里标红的“僵硬角度”。当天下午，山东医药大学暑期社会实践基地在芝尔庄社区揭牌，校地结对有了固定阵地。
图为实践队员与托老中心老人大合照。郑翔 供图
从杨家埠竹骨上的毫米误差，到芝尔庄老人笔尖的缓慢游走，非遗风筝不再是博物馆里的静态展品。当“扎糊绘放”被翻译成握力、关节角度与情绪卡片，千年技艺便在康复医学的语境里长出新的根。实践队累计完成非遗深度访谈2场、儿童心理团辅1场、老年适老化手绘与评估服务1场，采集握力及关节活动度基线数据数十份，为后续形成“非遗风筝康复工具包”留下了真实样本。（通讯员 丁润琪） 免责声明：
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