在智能制造与数字经济加速融合的背景下，职业院校如何培养真正适应产业需求的技术技能人才？上海闵行职业技术学院近日启用“工程实践谱系”展厅，以“匠心为本、工程为径、科技融合、面向智能”为主线，通过四个主题展区，系统展示学生在真实项目中从构思到落地的完整过程，呈现学院近年来推进产教融合、强化工程实践教学的具体做法。

参观动线图

展厅位于学院精益楼大厅，设计紧扣“工”这一核心脉络，以“工▪艺”、“工▪创”、“工▪技”、“工▪智”四个维度展开，所有展品均来自教学实践、竞赛项目或校企合作课题，强调“做中学、学中创”的育人逻辑。

“工▪艺”展区展示了校园IP“闵小鹅”从创意草图到系列衍生品的开发全过程，生动诠释“工匠精神”与“艺术审美/用户体验”的深度融合。艺术设计与工程技术专业的学生共同参与，完成草图、建模、材料测试、人机工学优化等环节，并在校企合作框架下实现小批量生产。模拟了文创产品从概念到市场的典型流程，让学生提前接触产品开发的真实约束条件。

VEX机器人项目是“工▪创”展区的核心，重点展示“工程化实践”与“创新思维”如何结合。通过实物机器人、赛道模拟、代码界面可视化以及关键迭代版本的对比陈列，清晰还原学生团队如何将一个竞赛构想，通过系统规划、模块化设计、反复测试与快速迭代，最终变为可在赛场上稳定运行的智能装备。此区域集中体现了双创教育中“动手实现，验证想法”的核心环节，工程方法是创新落地的重要保障。

展厅中央“工▪技”展区陈列着由学生自主设计、手工组装的方程式赛车。这里不仅展示赛车成品，更通过拆解车架、悬挂系统、动力单元等核心部件，结合图文与数字动画，深度解析从设计图纸到手工打造的每一个环节如何严格遵循工程标准，并主动吸纳轻量化材料、数据化调校、绿色能源等前沿技术。该区域生动诠释了“工程平台”与“前沿技术”的深度融合，展示学院如何通过高标准的实践项目，培养学生将尖端科技转化为产品核心竞争力的能力。

“工▪智”区域则聚焦前沿技术的应用探索，汇聚了诸如“艾小默情绪疗愈机器人”、“油纸伞AI非遗”、“MR卡丁车”等最具前瞻性的学生项目。它们共同体现了“创造性智慧”，即如何将人工智能、数据智能、混合现实等前沿科技，系统性地进行工程化、产品化、场景化的实践。观众可通过互动体验，直观感受这些作品如何解决真实世界的复杂问题，理解智能技术如何被创造性地应用于各领域。

整个展厅通过精妙的布局与动线设计，将匠心、创造、技术、智能串联成一条从精神内核到行动过程，再到技艺升华，最终迈向智慧未来的完整脉络。

在承载丰富内容的同时，展厅空间本身亦是可持续设计理念的实体体现。团队秉持“绿色建造、灵活适应、长效利用”原则，全面采用模块化、可拆卸、可重组的展陈系统与构件，确保展厅能够随着未来展品迭代、教学重点转移或展示形式升级，实现快速、经济、低耗的布局优化与功能更新，有效避免了因结构固化造成的重复建设与资源浪费。在选材上，优先使用环保可回收建材；在系统运行中，集成节能照明与智能控制。这种“可生长”的设计理念，呼应了职业教育需动态对接产业变化的内在要求。

“我们希望观众看到的不是‘成品’，而是‘过程’。”学院工程实践中心负责人介绍，“一张草图、一段代码、一个零件，背后都是学生在真实问题中学习协作、试错和优化的经历。”

学生的成长体现在动手实践、团队协作和项目反馈的每一个环节。在闵职院，工程教育不局限于课堂讲授，而是嵌入到产品开发、技术调试、方案优化等真实任务中。学院与企业共同制定项目目标、提供技术指导、参与过程评价，形成了一种持续互动的协同育人机制。这种以实践为纽带、以能力为导向的培养方式，正逐步成为学院深化产教融合的常态路径。