为深化学生心理健康教育，构建和谐共进的校园心理生态，我校于2025年5月以"探索心灵、共筑成长"为主题，开展了一系列寓教于乐、全员参与的心理健康活动。通过多元形式引导学生关注内心世界，增强心理韧性，促进师生、家校协同成长。

　　一、心理健康月启动仪式：开启心灵探索之旅

　　5月13日周一的升旗仪式上，在全校师生的见证下，525心理健康月活动正式启动。在启动仪式上，我校心理健康老师杨巧琳以“探索心灵、共筑成长”为主题进行了国旗下的演讲，鼓励同学们积极了解心理健康知识，在探索中遇见更好的自己。

　　二、校园宣传：知识赋能心灵成长

　　在校园内打造"心灵探索展示栏"，设置三大主题板块：

　　1.心灵显微镜：通过文字展示心理健康的基础知识。

　　2.情绪万花筒：情绪小怪兽的漫画教会学生如何进行情绪的五步管理。

　　3.积极成长站：趣味六格漫画《每天给自己一些积极的心理暗示》把积极心理学融进学生的生活中。

　　三、“每个我都会盛开”游园会：体验式自我发现

　　5月15日下午在我校的银杏大道举行了“每个我都会盛开”游园会。在这次的心理游园会中，共设置13个游戏体验区，包括送我一朵小红花、欢乐定格、颜色挑战、步步为营等，每个班级积极为本摊位的游戏活动设计展板、策划组织。学生凭借游园卡参与活动并集章，集章后可以兑换小礼品，寓教于乐的形式提高了同学们的参与热情，现场气氛热烈。

　　四、共绘笑脸墙：凝聚情感共同体

　　在校园中搭建了一面笑脸互动墙，提供马克笔，邀请师生以“绘制我的笑脸”为主题自由创作。笑脸墙成为同学们喜欢的打卡点，不少同学利用课余时间，到笑脸墙边手绘笑脸，成为了校园内传递温暖的标志性景观，将积极能量传递出去。

　　五、多彩的心理课堂：分层助力成长

　　针对不同年龄阶段的同学们，学校心理成长中心特设计了形式丰富、多姿多彩的心理课堂。

　　3-4年级《长大以后做什么》

　　在3-4年级中，开展了心理健康绘本课程《长大以后做什么》。通过趣味十足的绘本讲述，引导同学们思考自己长大以后做什么，并用画笔画出来。

　　5-6年级《快乐源泉小瓶子》

　　在5-6年级中开展了《快乐源泉小瓶子》一课，鼓励学生积极感知生活中的快乐小事，并用涂鸦小瓶子的方式将其具象化，选择用不同颜色来涂鸦小瓶子，颜色涂得越多表示这件事让自己的愉悦程度越高。

　　7-9年级表达性艺术疗愈系列课程

　　在7-9年级中开展表达性艺术疗愈课程，以曼陀罗绘画为载体，让同学们藉由创作过程，进入自己内在的神圣空间，进而探索生命本质意义，累积个人成长的心灵体验。上下左右轮播-毕棚沟风景

　　六、心理健康手抄报：创意表达心声

　　面向全校征集心理健康主题手抄报，要求内容包含知识科普、案例故事或自我感悟。通过创作深化学生对心理健康的理解，优秀作品成为朋辈教育的优秀教材。

　　在这个阶段，孩子们不仅在身体上快速发育，认知能力和情感世界也在逐步构建。

　　凝智聚力筑心育 踔厉前行护花开

　　此次心理健康月活动通过多元创新的形式，构建起 “宣传 - 体验 - 学习 - 创作”四位一体的心理健康教育体系。从知识科普到趣味实践，从艺术疗愈到创意表达，全方位引导学生探索内心世界、提升心理调适能力。未来，学校将持续深化心理健康教育工作，不断创新活动形式，凝聚家校社协同育人合力，为学生的心理健康成长保驾护航，让和谐积极的心理生态在校园中生根发芽，绽放出更加绚丽的花朵。

图文丨北中心理成长中心

编辑│漆 佳

初审丨陈 勤

复审│叶素华