作者：横州市人民政府幼儿园 莫海芳

　　一、基本情况

　　幼儿园教育既注重幼儿认知与技能发展，更强化品德教育与文化传承。近5年来，横州市人民政府幼儿园紧扣落实立德树人根本任务，依托世界茉莉花都区位优势，以茉莉文化为根基，深挖其思政元素，破解幼儿园思政育人资源开发利用难题，创新思政教育路径，推动茉莉文化与思政教育深度融合，通过打造一个家园社协同教育资源平台、拓展一个文化资源空间、建构一个“四花”思政课程体系、开展一类融通活动的“4个一”实施途径，让茉莉文化思政教育融起来、实起来、动起来、润起来，形成通天气、接地气、有人气的思政教育园本课程，为县域幼儿园思政教育显特色、创品牌提供借鉴。

　　二、主要做法

　　(一)打造“家 —园—社”协同平台，推动思政教育主体多元化

　　一是拓宽家园共育途径。整合家长多元行业资源，使其成为园本茉莉书坊、茉莉食坊、茉莉香坊、茉莉乐坊等活动的辅导员，为茉莉文化活动赋能。组织亲子采摘茉莉与茶叶、开展茉莉文化研学、种植茉莉、窨制花茶、编织茉莉手串等实践，举办园本茉莉文化节；邀请茉莉花茶制作技艺传承人入园开展非遗活动，以家长资源为纽带，密切家园联系，助力思政教育落地。

　　二是盘活茉莉研学基地资源。依托横州茉莉小镇、中华茉莉园、茉莉极萃园、西南茶城、南方茶厂等研学基地，组织亲子研学，让幼儿近距离接触茉莉文化场景，直观感受其价值与寓意，丰富文化体验。

　　(二)拓展茉莉文化空间，实现园本环境育人

　　幼儿园围绕茉莉文化核心，打造“一厅两区三园四馆”校园文化场域，让思政教育浸润童心。

图1 “一厅两区三园四馆”校园文化场域图

　　“一厅”为特色思政文化大厅，融入茉莉元素的园标、“茉茉”“莉莉”吉祥物迎宾，“爱・礼・和”文化屏风、“党旗护童心，花乡爱满园” 党建展示墙、“爱党、爱国、爱家、爱园”柱子文化相映，让幼儿耳濡目染茉莉文化与思政内涵，发挥环境育人作用。

　　“两区”含两大功能区：保教大楼三楼“茉莉小镇”大型社会体验区，模拟横州茉莉小镇，划分为横州茉莉花茶厂、茉莉花茶店、茉莉茶庄、茉莉花手工创意坊、茉莉花养生吧五大区域；各班级游戏区，为幼儿提供合作交往、共同探究的空间。

　　“三园”为和熙园、和美园、和园，均以“和”彰显教育理念。和熙园融入横州“山、水、花、瀑”地域元素；和美园(廉洁花园)以幼儿易懂的廉洁故事传递正能量；和园为种植园，幼儿通过自主种植、照料、收获，体验劳动乐趣，培养劳动意识。

　　“四馆”包括生活体验馆、冰心奖儿童图书馆、科学馆、美术馆，为幼儿提供劳动实践、阅读求知、科学探索、艺术创作平台，助力劳动观与创造性思维培养。

　　(三)建构“四花”思政课程体系，增强幼儿茉莉文化自信

　　幼儿园构建“花事、花友、花艺、花语”四位一体的“四花”思政课程体系，让思政教育落地见效。

图2 “四花”思政课程体系图

　　一是“花事”课程，厚植爱乡情感。以茉莉种植、采摘、制茶、品茶等劳作场景及茉莉花艺术节、花乡发展变化为内容，通过模仿、强化、同化，让幼儿了解茉莉对横州人民生活的影响，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　二是“花友”课程，培育劳动品质。引导幼儿认识茉莉产业链从业者，了解其对家乡的贡献，学习勤劳品格；组织“花友”对话等社会实践，助力幼儿理解茉莉产业链价值，培养其社会责任感与感恩心。

　　三是“花艺”课程，强化文化认同。以茉莉歌谣、舞蹈、文创产品为载体，组织幼儿参与艺术活动，感受茉莉艺术魅力；鼓励幼儿设计、制作茉莉文创产品，体验创造乐趣与成就感，提升艺术素养，增强文化认同感与归属感。

　　四是“花语”课程，传承茉莉精神。引导幼儿以绘画记录对茉莉之事的感悟，教师与家长通过教育故事、课程故事留存课程经历，这些记录既是幼儿成长回忆，也是传承茉莉文化精神的载体。

　　(四)开展体验类融通活动，实现思政教育趣味化

　　结合幼儿认知特点，幼儿园打造适宜教育环境，将茉莉文化思政教育融入主题、游戏、生活三类活动，激发育人潜能。

　　一是融入主题活动。以“三个抓手”推进融合：以亲子研学为抓手，依托家长与社会资源，让幼儿通过多感官体验丰富茉莉文化前期经验；以幼儿体验学习为抓手，立足兴趣，创设多元环境，鼓励幼儿用多种形式表达对茉莉文化、“爱・礼・和”园本文化的理解；以节庆为抓手，结合横州茉莉花文化艺术节举办园本艺术节，开展亲子闻香、文创制作、诗词大会、制茶比赛、故事会等活动，促进幼儿全面发展。

　　二是融入游戏活动。教师围绕主题目标预设游戏内容，如中班《茉莉养生吧》角色游戏，幼儿通过角色扮演，增强角色与规则意识，提升交往与语言表达能力，在快乐中习得茉莉文化知识与价值。

　　三是融入生活活动。抓住晨间接待、进餐、午睡、离园等契机渗透课程内涵：开设“茉莉娃欢迎您”晨间接待，幼儿轮流当“文明茉莉娃”，践行“崇礼”理念；迎接客人时，“文明茉莉娃”敬奉香茗、献茉莉绣球，传承横州待客之道，让幼儿在生活中感受茉莉文化魅力。

　　三、成效启示

　　(一)成效

　　一是打造思政横州样板，厚植育人底蕴。实践成果显著：广西中小学校名师党支部书记工作室通过验收，党建品牌“党旗护童心 花香爱满园”获评南宁市中小学最佳党建品牌，被收录于《南宁市中小学党建品牌和工作案例选编》；“茉莉文化润童心”德育品牌入选南宁市第一批中小学校德育品牌，幼儿园获评南宁市第四批中小学劳动教育特色校；思政课“茶厂体验非遗文化 花香窨茉莉娃娃”获2024年南宁市中小学“行走的思政课”精品微课一等奖，为各地提供可复制经验。

　　二是培育“文明茉莉娃”，彰显教育成效。通过思政教育，幼儿在人际关系、尊师长、守公德等方面进步明显，形成 200 多份儿童表征绘本，涌现一批文明有礼、崇德向上、孝顺和美的“茉莉娃”，幼儿舞蹈“我夸家乡茉莉花”在南宁市中小学艺术节获奖。

　　三是强化品牌推广，提升美誉度。幼儿园成为中国制茶大师孙志华技能传承工作室教学基地、横州市博物馆本土文化研学基地、横州市香茹怡茉茶业有限公司茶文化研学基地，借馆园、园企合作助力乡村振兴。相关实践获“学习强国”、人民网等主流媒体报道，在区内外姐妹园推广，提升社会知名度与影响力。

　　(二)启示

　　一是地方特色文化与思政融合是提升实效的关键。地域文化是思政创新的重要源泉，深挖横州茉莉文化思政元素并融入实践，形成独具特色的育人路径。开展幼儿思政需充分利用地域文化资源，丰富内容形式，增强针对性。

　　二是家校社协同是思政教育的重要支撑。构建协同育人机制，整合家庭、社区、社会资源，营造良好氛围。推进幼儿思政需强化协同理念，加强沟通合作，共筑幼儿成长平台。

　　三是体验活动是思政教育的有效载体。将思政融入亲子研学、角色扮演、节庆等体验活动，实现寓教于乐，让幼儿在参与中感受思政魅力，提升兴趣。幼儿思政应注重体验活动设计，让幼儿在快乐中成长。

　　茉莉文化是横州“根文化”，横州市人民政府幼儿园深挖其思政内涵，创新实践路径，让茉莉文化走进幼儿生活，潜移默化厚植幼儿爱乡爱国情怀，让茉莉教育品牌更闪亮，让茉莉思政文化在横州持续绽放光彩。