中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。党的二十届四中全会对“铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设”作出重大部署，为新时代民族工作与教育事业定向领航。天津职业技术师范大学紧扣这一战略要求，以马克思主义学院为核心阵地，聚焦“中华民族共同体意识教育与思政课深度融合”核心命题，锚定“覆盖广、融入深、特色足、衔接好、实效强”五大目标，创新探索“课上精讲、课下活讲、文化常讲”的“三讲”浸润路径，构建“理论与实践、大中小学一体化、思政课程与课程思政”的“三联动”立体机制，形成独具特色的“三讲三联动”教学模式，搭建起全方位育人“大格局”，取得显著成效与广泛社会反响。

一、创新“三讲”浸润路径，让铸牢中华民族共同体意识教育有深度更有温度

　　学校坚持以本科生必修思政课与《中华民族共同体概论》互通联动为主线，打破课程壁垒，实现共同体理论与思政课知识点精准对接、深度融合，让理论教育从“单向灌输”变为“双向互动”，从“抽象概念”转为“鲜活感知”。

　　课上精讲，让理论阐释具象可感。以《中国近现代史纲要》等6门思政核心课程与《中华民族共同体概论》构成“双课程核心”，依托“纸数融合”新形态教材，围绕“五个共同”重要内涵精心设计教学模块。课堂上，教师既注重系统理论阐释，更融入“民族团结故事分享”等互动环节，持续深化“问题导学——实景摄制——协同探究——共识凝练——价值升华”五步教学法。在《中国近现代史纲要》课堂上，以“全民族抗战如何彰显中华民族共同体力量”为设问引导学生深度思考；《思想道德与法治》课上，组织学生拍摄《一条棉被的故事》微视频，体悟军民同心、民族团结的鱼水深情；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课上，通过“彝海结盟”影像资料让“五个认同”根植于心，年均开展此类互动课堂超200节，学生参与度达95%以上，有效推动教材体系向教学体系科学转化，让理论学习入脑入心。

　　课下活讲，让奋斗叙事引发共鸣。打造“石榴籽讲堂”特色品牌，作为课内教学的重要延伸，定期邀请援疆干部、民族团结模范、大国工匠、专家学者走进校园，用亲身经历诠释“中华民族一家亲”的深刻内涵。推出《匠心师魂，筑梦强国》系列专题课，邀请“津门工匠”、国家级技能大赛金牌获得者等优秀师生代表，讲述他们将个人理想融入国家发展、以技能报国践行使命担当的感人故事。维吾尔族学生古丽在听完援疆干部的分享后动情表示：“爷爷当年援疆时与维吾尔族乡亲共修水渠的故事，让我真切读懂了‘各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起’的深意。”鲜活的奋斗叙事让铸牢中华民族共同体意识教育可知可感、可亲可近。

　　文化常讲，让文化浸润常态长效。充分挖掘校内“三园一馆”（班墨园、行知园、炎培园、校史馆等）及天津市铸牢中华民族共同体意识教育实践思政课重点实验室等资源，开设“民族文化研学实践营”，构建沉浸式“学思践悟”育人模式。精心设计“红色教育之行”“民族团结之行”“工匠精神之行”“廉洁文化之行”四条研学线路，让学生在参观校史馆中体悟职教援疆的坚守担当，在重点实验室里感受“潜心读书、精心育人”的殷切嘱托，在民族团结园聆听各民族守望相助的动人故事，在班墨园、行知园传承中华优秀传统文化与工匠精神。每年开展研学活动30余期，覆盖学生5000余人次，实现文化浸润与理论认知深度耦合，让中华民族共同体意识如春雨般润物无声。

二、构建“三联动”立体机制，凝聚协同育人强大合力

　　针对理论深刻性与教学生动性难以统一、教学供给单一性与学生需求多样性不匹配等痛点，学校打破育人边界，构建跨领域、多维度联动机制，推动铸牢中华民族共同体意识教育从“单点突破”迈向“系统集成”。

　　理论主课堂与实践大课堂联动，让思政课“活”起来。联合中共天津历史纪念馆、觉悟社纪念馆等12个实践教学基地，开发“红色文化+民族团结”主题实践课程，形成“课堂讲授+实地研学+实践报告”一体化教学模式。成立“石榴籽”学生宣讲团，深入社区、中小学开展志愿服务宣讲300余场，让民族团结故事走进千家万户。连续多年举办“青春心向党、奋进新征程”党史情景剧展演，年均组织3000余名学生参与，创作出10余部优秀作品并在爱国主义教育基地巡演，在天津市第三届基层理论宣讲员风采展示活动中获得二等奖2项，学生在角色扮演中感悟历史、凝聚共识，让思政课真正“活起来、动起来”。

　　大中小学一体化联动，让育人链“通”起来。主动发挥高校辐射引领作用，联合京津冀及西部8省（区、市）120余所大中小学、职业院校组建“铸牢中华民族共同体意识教育联盟”。携手14所高校成立“京津冀铸牢中华民族共同体意识教育集体备课共同体”，首创“精心备、深度磨、精彩说、激烈赛”集体备课模式，实现优质教学资源共建共享。牵头组建天津市“石榴籽”民族团结进步教育宣讲团，与天津科技大学、附属小学、红光中学等校紧密协作，开发300余个符合不同学段认知规律的阶梯式教学案例库，形成小学“文化感知”、中学“价值认同”、大学“理论深化”的贯通培育体系，有效拓展教育覆盖广度与育人深度。

　　思政课程与课程思政联动，让育人网“密”起来。作为天津市“大思政课”综合改革示范校，学校建立课程思政教学研究中心，构建“思政课教师引领、专业课教师核心、通识课教师支撑”的协同育人圈层。组织50余位思政课教师与11个专业学院开展“结对共建”，在6门思政核心课中增设“文化认同+职业赋能”模块，在120余门专业课程中有机融入“强国建设与技能报国”理念。将民族团结教育与技术技能培养深度融合，让学生在专业学习中感悟“技能成才、技能报国”的使命担当，形成“思政课引领、专业课渗透”的横向融合格局，实现铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖。

三、成果丰硕影响广泛，打造可推广的“天职师大经验”

　　经过多年深耕细作，“三讲三联动”教学模式日趋成熟，形成“内容有魂、方法有效、格局有界”的鲜明特色，育人成效显著、社会反响热烈，为高校铸牢中华民族共同体意识教育提供了可复制、可推广的实践样本。

　　平台辐射效应持续凸显。获批建设“津门石榴红”天津市大中小学一体化实践育人基地、天津市铸牢中华民族共同体意识教育实践思政课重点实验室，两大平台年均开放200天以上，累计接待全国各级各类学校师生、考察团50多批次、2万余人次，成为区域性民族团结教育重要阵地。“京津冀集体备课共同体”形成稳定跨区域教研协作网络，“石榴籽”宣讲团成为天津市民族团结教育骨干力量，持续扩大示范引领效应。

　　教改成果获得多方认可。相关实践经验多次在各级工作会议上交流推广，荣获天津市基层思想政治工作优秀案例一等奖、天津市统战实践创新一等奖等省部级奖项4项，获批天津市教学成果重点培育项目（思政专项）2项。学校获批国家民委信息直报点，马克思主义学院获评天津市首批特色马克思主义学院，相关创新经验得到中央领导肯定，彰显了实践探索的理论价值与实践意义。

　　教学科研实现双向赋能。近三年，教学团队获批中央统战部、国家民委等高水平课题18项，在《光明日报》等权威报刊发表相关论文30余篇，开发民族团结进步典型案例300余个。教师在全国高校思政课教学展示、天津市教学竞赛等活动中获奖70余人次，其中获一等奖14人次，多名教师入选省部级智库专家、获评天津市思政课教师年度影响力人物，一支政治强、情怀深、思维新、视野广的高素质师资队伍加速成长。

　　媒体关注度持续提升。《光明日报》以《打造“津门石榴红”育人品牌》、人民网以《天津职业技术师范大学“三讲三联动”打好思政课建设组合拳》、光明网以《铸牢中华民族共同体意识融入“大思政课”的多维路径》、央广网以《共育“石榴籽”绽放“团结花”》、天津教育报以《铸牢共同体中华一家亲天职师大“三讲三联动”点燃中华民族共同体意识教育火种》为题进行专题报道，学习强国、中国教育在线等平台多次转载相关成果，形成全方位、多层次、广覆盖的宣传格局，有效扩大了改革经验的推广覆盖面与影响力。

　　天津职业技术师范大学“三讲三联动”教学模式的探索与实践，是新时代高校将铸牢中华民族共同体意识主线深度融入思想政治教育工作体系的生动实践。通过内容、方法与格局的协同创新，既提升了思政课的针对性与吸引力，更在青年学子心中深植了民族团结的根与魂，为培养担当民族复兴大任、自觉维护国家统一与民族团结的时代新人提供了“天职师大方案”。面向未来，学校将继续深化“三讲三联动”教学模式创新，让中华民族共同体理念在生动教学实践与文化浸润中，绽放出更加绚丽的团结之花、进步之花，为推进中华民族共同体建设贡献教育力量。