中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 戚佳英）每个孩子都是一粒小小的种子，每一粒种子都有蓬勃的希望。种子扎根在深厚的泥土里，沐浴阳光，向阳而生。

　　近日，杭州师范大学东城小学开展了主题为“你好，‘心’朋友”的全员导师启动仪式。这意味着，学校将探索实施全员导师制，打造“学生人人有导师，教师人人是导师”的德育新样态，以拓展学生的“阳光成长圈”。

　　关注每个孩子的成长与发展，为他们提供个性化的指导与支持，这是全员导师制的主要目的。

　　启动仪式前期，学校根据孩子的身心特点进行了导师匹配。东城小学党总支书记王红霞、校长高小芬、各分管校长等全体教师，纷纷加入导师队伍中，以“全员心育”和“人人导师”为抓手，成为孩子的良师益友，做好家校沟通。

　　每个孩子都在“心”朋友卡片上，写下微心愿，和导师一起分享。有的希望能和导师共读一本书，有的向导师发出跳绳、跑步比赛的挑战，有的希望导师能参加她的舞蹈表演展......

　　这学期，杭师大东城小学全体导师将用实际行动，点亮学生的微心愿，陪伴孩子主动求学、爱学、善学，通过丰富多彩的德育活动，于细微处关注孩子的成长，为孩子的成长保驾护航。

　　全员导师制，是老师和学生的双向奔赴。启动仪式上，德育导师和孩子一起在心愿卡上庄重地签名，党员教师发挥先锋模范作用，带头宣读承诺书，承诺用心倾听孩子心声，努力成为孩子成长路上的那道光。

　　据介绍，在落实全员导师制的过程中，学校还将聘请班主任、任课教师和行政人员担任导师，在尊重孩子自主选择权的同时，根据实际情况做好导师的匹配。对于具有特殊发展需求的孩子，将实施“主导师联动其他导师”，为孩子设计个性化的指导方案。

　　此外，导师还将通过家访、定期谈心、设计个性化的成长档案袋等方式，用心陪伴孩子，接纳孩子本来的样子，如其所是。

　　据悉，本学期学校将主推全员导师制，并继续推进关爱三行动：开学适应关怀行动、期中成长关注行动、期末鼓励关心行动，以此点亮学生微心愿，关爱学生成长。学校希望在导师和孩子的互动中，让孩子感受到自己真实地被看见，在爱的双向奔赴中，让老师守住教育初心。

（责任编辑 吴文建 陈显婷）