中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛 通讯员 叶梦婷）为提升教师对主题背景下环境创设理念的认识，提高教师对环境的创设与班级管理中运用的能力。10月29日，杭州市万家星城幼儿园开展了以“看见儿童”为主题的班级环境观摩评比活动。

　　本次环境评比活动以“走现场、听讲解、即点评”的形式进行，各班教师从幼儿视角出发，以儿童“问题”为推进，全面详细地介绍园本主题课程开展脉络和与之对应的班级环境创设、区域材料投放等内容。

　　环境展示 亮点纷呈

　　每个区角都是别出心裁的创设，每个班级都是孩子们的童心乐园。所有的环境创设与布置都是幼儿一步步成长与积累的过程，它是幼儿自身学习经验的“印记”，也承载着一个个小小的游戏世界。

　　小班阶段紧紧抓住幼儿年龄特点，创设温馨、童趣的环境，结合《创意展——美了我的国》充分利用丰富的材料，美化环境的同时也激发幼儿与环境的互动，让孩子在开放的环境下爱上幼儿园。

　　中班阶段追随幼儿的兴趣和发现，充分利用空间环境，有意识地增加幼儿与墙面、材料的互动，激发幼儿主动学习的机能，让环境与幼儿“对话”。此外，教师们还在创意展主题下带领幼儿深入了解红军的故事，及时把幼儿的学习发展轨迹呈现于环境中，把创设环境的权力赋予幼儿，做到“幼儿在前，教师在后”。

　　大班教师尊重孩子的想法，跟随孩子认识中国的伟大发明，把孩子们的奇思妙想转化为生动的作品，让幼儿真正成为环境创设的创作者和参与者。在这里，孩子们不仅是环境的欣赏者，更是设计者与创造者；在这里，每个角落都诉说着孩子们参与、思考和成长的精彩瞬间。

　　聚焦研讨 共同成长

　　专家们首先对各位教师给予了极大的肯定和赞扬，随后，专家们针对观摩评比中发现的亮点与不足进行即刻点评，希望老师们能在后期环境优化中，注重师幼共创，以幼儿为主体，及时帮助幼儿梳理经验，让教育留痕，更好的呈现出环境的隐性教育意义。

　　本次评比活动全面展现了万家幼老师们的教育智慧，也为老师们搭建了一个展示、交流、学习的平台，促使大家借此积极探索，并且能够站在孩子的立场、以孩子的视角对园所教育环境进行一次全面、专业的审视。今后，万家星城幼儿园将继续聚焦儿童的视角、追随孩子的兴趣、紧跟孩子的步伐，创设“看得见、能互动”的教育环境，伴随孩子的成长。

（责任编辑 余新花 赵洪河）