中国教育在线浙江站讯（通讯员 周钧皓）随着“双减”政策的落实推进，杭州市蒋筑英学校一直在探索低年级非纸笔测评之路。近日，学校结合自身科技特色，设计以校园科学家低段初级研究员考评为情境，开展以“探寻科学迷宫，溯源名人足迹”为主题的非纸笔学力表现测评活动。

　　追光之旅：走近科学家

　　一年级的萌娃们踏入迷宫，仿若置身于梦幻的科学奇境，全身心沉醉于认识科学家的奇妙旅程。语文测评中他们睁大眼睛，借助拼音大声念出蒋筑英、茅以升等科学巨匠之名。继而透过缤纷图片、鲜活视频，穿越时空与科学家们亲密接触，聆听袁隆平爷爷攻克粮食难关的坚韧、邓稼先献身国防的赤诚，在故事滋养中提升阅读分析与信息摄取技能。数学测评区域则是欢乐的知识海洋。看！梁思成实验室中他们用小手灵动摆弄积木，搭建理想模型，这既是创意挥洒，更是对科学现象的入微洞察，空间观念在此淬炼；另一边，袁亚湘院士的“凑十翻翻乐”引得小朋友们欢呼雀跃，扑克牌翻动间思维碰撞，推理潜能喷薄而出，孩子们运用数学思维解难题，学科素养展露无遗。

　　逐光之旅：探秘实验室

　　二年级的同学们则沿着进阶之路勇攀高峰。语文竞技场中，李时珍实验室里，他们手握字典，镇定自若地认读川芎、黄芪等陌生中药名，自主阅读难题迎刃而解；达尔文的生物世界一展开，精美动物图激发知识储备，同学们出口成“成语”，尽显语言积累功底。数学领域更是星光熠熠，苏步青实验室中孩子们手持小棒灵活搭建平行四边形，深入探究几何奥秘，算理领悟入木三分；高斯实验室仿若智慧迷宫，同学们无畏挑战数学谜题，复杂图形与数字难题一一攻克；茅以升立方块模型旁，孩子们目光如炬，有序清点立方体数量，空间观察力节节攀升；华罗庚的时尚搭配任务，让同学们秒变时尚达人，算出衣物搭配万千可能，审美与逻辑思维并驾齐驱。

　　本次非纸笔测评有着创意满满的情境和趣味十足的任务，关注每一位学生的发展，全方位地考量学生的多元能力，帮着孩子们一步步变成怀揣科学火种的追光少年。

（责任编辑 吴文建 赵洪河）