中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 林紫秀）2月13日下午，杭州观成教育集团迎来了2025学年第二学期的开学典礼。本次开学典礼以“活力开启·智慧未来”为主题，通过丰富多彩的科技展示、嘉宾讲座和颁奖仪式，展现了观成教育集团在科技创新教育方面的卓越成果，激励全体师生在新学期中勇立潮头，勇敢追梦。

　　开学典礼伊始，一场别开生面的机器狗表演瞬间点燃了全场的热情。灵巧的“小观”“小成”随着音乐的节奏，时而跳跃，时而旋转。机器狗的精彩表演为开学典礼拉开了序幕，也预示着新学期将充满无限可能与挑战。

　　在“开学第一课”环节，主持人带领大家回顾了假期中科技领域的重大突破。从人工智能领域的DeepSeek模型，到医疗影像识别AI技术的创新成果，科技的飞速发展正在深刻改变我们的生活。然而，面对科技的浪潮，观成教育集团始终强调人类的独特价值——创造力、细腻的情感和独一无二的思维模式，这些是AI永远无法替代的。

　　观成教育集团致力于培养具备独特思维和无限创造力的学生，鼓励大家大胆质疑、积极创新，培养解决实际问题的能力。这些能力将成为学生们在未来科技变革中的核心竞争力。

　　李洁校长以“做算力时代的思维造物主”为主题致辞，深情寄语全体同学。她指出，随着算法的普及，我们正进入一个算法驱动一切的时代。然而，人类的独特竞争力在于高阶思维能力。她鼓励同学们在未来的学习中，勇于质疑权威、解决真实问题、跨界创造，成为算力时代不可替代的“思维造物主”。

　　李校强调，质疑是打破思维定式的关键，解决真实问题能让知识在实践中扎根，而跨界创造则能让我们用想象力重构未知。她希望观成学子们能够在未来的世界中，面对AI问出它无法回答的问题，面对数据发现隐藏在代码背后的人性需求，面对未知用想象力绘制尚未存在的蓝图。

　　在过去的一学期中，观成的同学们在各个领域都取得了优异的成绩。黄臻副校长宣读了获奖名单，李洁校长、於英姿副校长、王伟鸣副校长、董唯佳副校长为获奖同学颁奖。这些同学用辛勤的汗水和坚定的努力，为观成校园绘就了绚丽的篇章。他们的成功也激励着其他同学奋勇争先，争取在新学期中绽放属于自己的光芒。

　　在科技小课堂环节，科技课代表李佳泽和张瞳尧同学为大家带来了精彩的科技分享。他们从生活中的科技应用入手，展示了科技的神奇与精妙。观成学子们对科技的热情如繁星点点，数不胜数。学校始终鼓励同学们在生活的点滴中发现科技的身影，在实践的探索中揭开科技的神秘面纱。

　　本次开学典礼还特别邀请了浙大工学博士（在读）、连续创业者、又拍云公司董事长刘亮为，为大家带来了一场关于“人工智能时代的中国力量与你的可能性”的精彩讲座。刘老师深入浅出的讲解，让同学们对人工智能时代有了更全面、更深入的认识。他鼓励大家在这个充满机遇的时代中，勇敢探索，不断提升自己的科技素养，为中国的未来发展贡献力量。

　　新学期的号角已经吹响，相信观成学子们将在这个科技日新月异的时代中，勇于创新，敢于挑战，用知识和智慧武装自己，在观成这片充满希望与梦想的土地上，都能实现自己的目标，成为科技时代的“弄潮儿”。

　　以下为李洁校长致辞全文——

　　做算力时代的思维造物主

　　各位老师、亲爱的观成学子们：

　　新学期好！

　　今天，我想和大家探讨一个关乎我们当下亦或是未来学习生活的高频度关键词：高阶思维。这个假期，DeepSeek作为一个低成本高性能，具备深度求索功能的顶尖大语言模型成了我国乃至全球科技界的热门话题。“Deep”“Seek”这个词语的组合似乎也应和着这个年轻先进的大语言模型的“深度学习”，“探索挖掘”“永不止步”的特质。

　　回顾我们的日常，不知不觉中，我们发现自己已然进入到了一个算法驱动一切的时代：在这个算法编织的世界里，空气里漂浮的除了是粉尘还有数据流；每个清晨唤醒你的不仅是晨曦而是智能闹钟对你睡眠曲线的精准解构；城市的血管里奔涌着二进制洪流，外卖骑手头盔里跳动的倒计时数字正以毫秒为单位重构着城市的心跳；网上购物车里的商品在你不知觉的情况下悄悄繁殖，推荐算法像精通读心术的占卜师，把“猜你喜欢”变成了一场精心设计的欲望迷宫。连街角咖啡店的拉花机器都能深度学习，当你推开店门的刹那，蒸汽棒已经开始勾勒符合你社交画像的独角兽图案。

　　当算法化为千万面魔镜，在我们每滑动一次屏幕时就裂变出新的平行宇宙时，作为人类的我们似乎应该在被机器精心计算的幸福里嗅到楚门世界的隐喻味。数据茧房外，我们不得不冷静思考：当机器越来越聪明，人的核心竞争力究竟是什么？我想，答案很明确——是高阶思维能力，是DeepSeek本身所蕴含的深意。这种深度的思考力和学习力于当下的我们而言，不仅是解出学习难题的能力，更是从复杂信息中提炼本质、在不确定性中创造可能、用跨界思维解决真实问题的能力。这些机器无法替代的深度分析、创新创造与决策能力，都将是我们当下和未来学习生活中的“生存护照”。

　　全球顶级咨询公司麦肯锡曾在《未来工作图谱》中预测：到2030年，全球将有4亿个工作岗位被AI取代，但同时也会新增1.5亿个急需高阶思维能力的新职业。因而，伴随我们当下的学习，伴随我们高阶思维孕育的关键行动将是如下三种：

　　第一个行动：质疑权威——用“为什么”击穿认知边界。 

　　苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”质疑是打破思维定式的关键。试想，如果伽利略没有质疑亚里士多德的理论，我们可能至今还认为重物下落得更快；没有爱因斯坦质疑牛顿力学，甚而大胆想象骑着光束旅行会看到什么，最终也就催生不了改变世界的相对论；没有笛卡尔的怀疑一切，甚至怀疑自己的存在，就不可能找到“我思故我在”这一坚实的基点。正是种种“打破砂锅问到底”的探索，让人类一次次突破认知的边界。苏格拉底说“我唯一知道的就是我一无所知”，这才是真正的智慧开端。

　　第二个行动：解决真实问题——让知识在实践中扎根。 

　　陶行知说：“行动是知识的开始，知识是行动的结果。”真实问题就是复杂的迷宫，充满未知和挑战。2008年全球金融危机，没有一个经济学家能用教科书上的理论应对真实问题，必须在现实情境中重新绘制认知版图，并形成系统思维。系统思维可以为我们自己戴上全景眼镜，看清问题的全貌，在真实问题的解决中体现思维价值。记得观成项目化学习第一个案例就是“杭州野生动物园改建计划”，当时你们的学长学姐们就试图开发“野生动物宜居的数据沙盒”，用真实的环境，自身累积的生物学、地理学、美学、数学原理和动物合理分布数据智慧设计改建野生动物宜居方案，为野生动物重建更酷的环境。当学习与真实世界共振，解决真实问题的过程，就是展现思维魔法的时刻，知识才能真实地转化为能力。

　　第三个行动：跨界创造——用想象力重构未知。 

　　爱因斯坦说：“逻辑能带你从A到B，但想象力能带你去任何地方。”打破学科壁垒，学科融合，跨界创新。达芬奇解剖尸体是为着画得更逼真，研究水流是为了让蒙娜丽莎的微笑更神秘；乔布斯把书法课上学到的美学融入电脑设计，是为着让冷冰冰的科技产品有了温度；沃森和克里克，一个生物学家，一个物理学家，他们联手“演奏”，“合奏”出DNA双螺旋这首生命交响曲，破解了生命密码。跨界创新就是思维的化学反应，产生改变世界的能量，创造力就是把世界万物联系起来，拼接出惊艳的图案，让创意自由流动。

　　亲爱的观成学子们，未来的世界需要这样的你：

　　面对AI，你能问出它无法回答的问题；

　　面对数据，你能发现隐藏在代码背后的人性需求；

　　面对未知，你敢用想象力绘制尚未存在的蓝图。

　　赫拉克利特说：“博学不能教会人智慧。”唯有高阶思维能让我们在算法的浪潮中保持清醒，在技术的洪流中坚守创造。那么，让我们从今天开始，在学习生活中以质疑、实践、创造为行动，成为算力时代不可替代的“思维造物主”！

（责任编辑 余新花 陈显婷）