中国教育在线浙江站讯 （记者 陈显婷 通讯员 应晓霖 叶增姝） 当乡村老农还因“听不懂专业术语”拒绝使用AI时，一组数据却在颠覆大家的刻板印象。在浙江东阳，老农们被AI助农操作和管理健康生活等功能所震惊，这场乡村里的“人机博弈”让曾经横亘在数字鸿沟上的语言巴别塔，正被技术击碎。老农们当场疑惑：你说这玩意还能教我何时浇水？它能知道地里渴不渴？刘老师说：现在这玩意可是“电子舌头”，能够尝出土里的水分，AI还能对比过去的数据，算出浇水的最佳时机——比您的老黄历多算三道弯呢！

　　浙江广厦建设职业技术大学青年博士教师刘一韬同信息学院学生为村民和当地中小学生量身定制了人工智能科普课程。针对老年村民，志愿者以“数字生活课堂”形式，手把手教授AI赋能技能工作、智能音箱、健康监测设备的使用，帮助老人跨越“数字鸿沟”；面向年轻村民，重点讲解AI技术如何提升工作效率与创新力；为激发儿童兴趣，志愿者通过趣味互动演示智能语音助手、虚拟实验室等应用，寓教于乐。“没想到手机能查询如何出行坐车，再也不怕出门啦，真是方便！”村民李大爷在体验了AI软件后连连赞叹。

　　信息学院学生陈一哲在当地非遗传承人现场展示下体验了木活字排版、涂墨、印刷的全流程，青年大学生乡村治理师还与传承人分享了AI助力非遗传播的创新案例：“通过短视频平台和虚拟现实技术，可以让更多人了解木活字印刷的魅力。”这一传统技艺与现代科技的碰撞，让在场人员深刻感受到文化传承的多元路径。

　　金华市文化特派员张安强在活动结束时表示：这一次大学教师进乡村的破题实践，本质上是一场“技术民主化”在乡村的社会实验。乡村振兴不仅是产业升级和文化赋能，更是人们的观念革新。当老农因“听不懂”而被排斥在技术系统之外时，极易陷入“技术弃民”困境。这次大学破解“老农听不懂科技”难题的活动价值，已超越农业技术升级本身。当乡村老农学会使用AI，这场技术革命更能为乡村书写更具温度的文明故事。

　　在数字化浪潮下，乡村正面临一场前所未有的技术革命。信息学院也表示：高校不仅要做好知识的传播者，更要做好社会服务的践行者。未来，学校要继续发挥学科优势，让专业实践与社会需求紧密结合，为乡村振兴提供了“智”与“志”的双重支持，让更多青年学子深入基层，以专业技能贡献青春力量，以科技之力赋能乡村文明建设，以文化之光点亮传统技艺，共同书写校地协同发展的新篇章。

（责任编辑 余新花 陈显婷）