“已经300天了！超级自控和内驱力爆棚！”一位妈妈满是骄傲地说。

　　开学初，杭州市笕桥花园小学五年级女生姚同学，迎来了11岁生日。她在教室里举办了自己的“光芒”生日会，分蛋糕、送书签、和校长合影，每一个细节都由自己安排，自信而从容。

　　激动不已的就是姚同学的妈妈，因为孩子的每一次蜕变，都充满了不容易。

　　镜头拉回到2025年12月26日。

　　“刚开始真的不想坚持，太麻烦了。但妈妈陪着我，老师鼓励我，慢慢就习惯了。现在我不用被提醒，也能做好每一件事。”姚同学站在属于她一个人的颁奖典礼上，分享了自己的心路历程。

　　这场典礼，是她坚持完成一项特殊训练200天的成长见证，是学校特别为她一个人举办的。

　　从情绪易波动、注意力不易集中，到能够主动反思、自信发光，姚同学用200天，完成了一场蜕变——她坚持用“五环四维自我控制模型”进行科学训练。

　　这个模型源自杭州市课题《积极反刍思维训练：提升ADHD儿童自我控制的实践与研究》，旨在帮助特定儿童提升自我控制能力。班主任曾老师回忆，自2025年5月7日训练启动之日起，她就与姚同学许下约定，为每一个“21天”的阶段性胜利喝彩。掌声、小奖状……每一次小小的鼓励，都成为了她帮助姚同学坚持下去的动力。

　　这场独一无二的颁奖礼，源于曾老师的一个温暖心愿——要让这份成长被看见。典礼上，笕桥花园小学书记、校长方卫成为姚同学颁发了“200天闪耀之星”奖杯，并寄语“坚持是一件很酷的事情”。

　　同桌彤同学则悄悄写下：“和你做同桌的日子，就像把糖揣在口袋里……把普通的日子都过成了光亮。”当信被读出时，两个女孩温情相拥，全场掌声雷动。

　　姚妈妈感慨，这200天见证着孩子从需要反复提醒，到能够自主规划目标的惊人成长。为了表达感谢，她和孩子一起向学校和老师赠送了锦旗，感谢“家校同心”的培育之恩。

　　难得的是，这份坚持并未止步在200天。截至2026年3月，姚同学已持续训练超过300天，姚妈妈为此感到非常自豪。

　　从一个需要帮助的女孩，到眼里有光、脚下有路的“闪耀之星”，姚同学的故事生动诠释了科学方法、家校共育与个人坚持所能带来的成长力量。这场托举，不仅照亮了她的前行之路，也映射出教育应有的温度：看见每一份努力，让每一束微光都能被点亮。

（责任编辑 余新花 陈显婷）