2020年，全省教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照省委、省政府建设“两个高水平”的总体部署和推进教育现代化、实施高等教育强省战略的总要求，着力加强党对教育工作的领导，全面深化教育综合改革，推动各级各类教育协调均衡发展，教育现代化建设取得了新的进展。

　　义务教育

　　全省义务教育中小学5056所，较上年增加2所。校舍总面积7402.17万平方米，增长5.2%；仪器设备值215.65亿元，增长11.2%；图书2.17亿册，增长5.3%。专任教师35.51万人，增长2.4%。义务教育入学率为99.99%，巩固率为100%。

　　——小学。校数3308所，比上年减少2所；招生64.59万人，比上年减少0.98万人，减少1.5%；在校生372.73万人，比上年增加5.62万人，增长1.5%。小学学龄儿童入学率、巩固率分别为99.99%、100%。校舍总面积3791.57万平方米，增长4.4%；仪器设备值124.07亿元，增长11.8%；图书12529万册，增长5.2%。专任教师22.19万人，比上年增加0.58万人，小学生师比为16.8:1。小学专任教师学历合格率达到100%，小学高学历（专科及以上）教师比例达到99.6%， 比上年提高0.21个百分点。

　　——初中。校数1748所，比上年增加4所；招生55.39万人，比上年增加0.35万人，增长0.6%；在校生163.64万人，比上年减少0.06万人，减少0.04%。初中入学率为99.99%，巩固率为100%。校舍总面积3610.6万平方米，增长6%；仪器设备值91.58亿元，增长10.3%；图书9124.65万册，增长5.5%。初中专任教师13.31万人，比上年增加0.25万人，生师比12.3:1。初中专任教师学历合格率及初中高学历（本科及以上）教师比例分别达到99.99% 、97.4% ，分别比上年提高0.01个、0.48个百分点。

　　义务教育中小学随迁子女在校生156.05万人，增长1.7%，其中在公办学校就读人数为120.92万人，占77.5%。在小学就读的随迁子女116.38万人，比上年增加0.45万人，增长0.4%；在初中就读的随迁子女39.66万人，比上年增加2.09万人，增长5.6%。

　　义务教育阶段学校校均办学规模，小学由上年的1109人提高到1127人，比上年增加18人；初中由939人减少到936人，比上年减少3人。全省小学6个班以下小规模学校（教学点）146所；初级中学6个班以下学校27所。小学班均规模由上年的38.4 人上升到38.5人，初中班均规模由上年的41.4人降低到41.1人。

　　义务教育阶段办学条件。小学：生均校舍建筑面积为10.2平方米，比上年增加0.3平方米; 生均图书为33.6册，比上年增加1.1册；每百名学生拥有计算机台数小学由上年的21.1台增加到21.6台；小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为99.8%，体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例、数学自然实验仪器达标校数比例和建立校园网学校（含教学点）比例均为99.9%。初中：生均校舍建筑面积为22.1平方米，比上年增加1.3平方米；生均图书为55.8册，比上年增加3册；每百名学生拥有计算机台数初中由上年的33.5台增加到35台；体育运动场（馆）面积达标校数的比例为99.9%，体育器械配备达标校数比例、音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例为99.9%，理科实验仪器达标校数比例为99.7%，建立校园网校数比例为100%。

　　学前教育和特殊教育

　　全省幼儿园8009所。在园幼儿198.56万人（含托班），在园人数比上年增加4.82万人。学前教育毛入园率达到102%，比上年提高4.2个百分点。全省幼儿园专任教师14.27万人，比上年增加0.73万人，幼儿教师学历合格率为99.99%。

　　2020年全省特殊教育学校86所，特殊教育学校和普通学校招收残疾学生3450人，比上年减少71人。特殊教育在校生21455人，比上年增加542人，其中：在特殊教育学校就读的学生10781人，在普通学校（随班就读和附设特教班）残疾儿童招生数和在校生数分别为1622人、8920人，分别占特殊教育招生和在校生总数的47%、41.6%。特殊教育小学阶段在校生13002人，占特殊教育在校生总数的60.6%；初中阶段在校生7325人，占34.1%；高中阶段953人，占4.4%，学前教育阶段在校生175人，占0.8%。

　　高中段教育

　　全省高中段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）共有学校954所，比上年增加30所；招生54.94万人，比上年增加2.32万人；在校生为155.18万人，比上年增加6.28万人。全省学前三年到高中段的15年教育普及率超过99%。初中毕业生升入高中段的比例为99.14%，比上年提高0.2个百分点，升入普高和中职的普职比为1.07:1。高中段教育毛入学率为98.1%，比上年提高0.8个百分点。

　　普通高中。学校622所，比上年增加21所；招生28.34万人，比上年增加1.03万人，增长3.8%；在校生80.9万人，比上年增加2.48万人，增长3.2%；毕业生25.51万人，比上年增加0.11万人，增长0.4%。专任教师7.37万人，比上年增加0.17万人，生师比11:1。专任教师学历合格率99.7%，和上年持平。生均校舍建筑面积35.4平方米；生均教学仪器设备值8541.2元；生均图书63.6册。普通高中体育运动场（馆）面积达标校数比例、体育器械配备达标校数比例为99.8%；音乐器材配备达标校数比例、美术器材配备达标校数比例、理科实验仪器达标校数比例均为100%；建立校园网校数比例为100%。

　　中等职业教育（包括职业高中、普通中等专业学校、成人中等专业学校和技工学校）。学校332所，比上年增加9所；招生26.61万人，比上年增加1.3万人，增长5.1%；在校生74.28万人，比上年增加3.8万人，增长5.4%；毕业生20.36万人，比上年减少0.39万人，减少1.9%。中职（以下中职相关数据不含技工学校）毕业生中获得职业资格证书的人数为15.55万人。专任教师3.65万人，生师比15.6:1，专任教师学历合格率为97.8%，比上年提高0.1个百分点。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别为46.2%、85.8%，比上年分别提高0.3个、1个百分点。生均校舍建筑面积22.9平方米，和上年持平；生均图书35.3册，比上年增加0.2册；生均仪器设备值11368.6元，比上年增加500.2元。

　　——职业高中190所，比上年增加5所；招生16.62万人，比上年增加0.88万人；在校生45.18万人，比上年增加2.09万人；毕业生13.36万人，比上年增加0.04万人。教职工3.21万人，其中专任教师2.94万人。

　　——普通中等专业学校46所，和上年持平；招生3.41万人，比上年增加0.13万人；在校生9.67万人，比上年增加0.45万人；毕业生2.75万人，比上年减少0.27万人。教职工0.71万人，专任教师0.62万人。

　　——成人中等专业学校13所，比上年减少1所；招生0.94万人，比上年增加0.02万人；在校生2.06万人，比上年增加0.16万人；毕业生0.73万人，比上年减少0.17万人。教职工0.09万人，专任教师0.05万人。

　　——技工学校83所，与上年增加5所；招生5.64万人，比上年增加0.27万人；在校生17.37万人，比上年增加1.09万人；毕业生3.53万人，比上年增加0.01万人。

　　普通高等教育

　　全省共有普通高等学校110所（含独立学院及筹建院校），其中：大学（含职业本科）19所、学院22所、独立学院19所、高等专科学校2所、高等职业学校48所。研究生（含非全日制）、本科、专科招生比例为1:4.2:4.3；普通高考录取率维持较高水平；高等教育毛入学率为62.4%，比上年提高1.1个百分点。

　　研究生（含非全日制）招生43064人，其中：博士生4694人，硕士生38370人，招生总数比上年增加11293人，增长35.5%；在学研究生（含非全日制）110093人，其中：博士、硕士在校生分别为17173人、92920人，在学总数比上年增加17725人，增长19.2%;研究生（含非全日制）毕业生23743人，其中：博士、硕士毕业生分别为1951人、21792人，毕业生总数较上年增加2868人，增长13.7%。地方属普通高校招收研究生（含非全日制）30794人，其中：博士生1072人，硕士生29722人，招生总数比上年增加9682人，增长45.9%；在学研究生（含非全日制）72557人，其中：博士、硕士在校生分别为3628人、68929人，在学总数比上年增加13699人，增长23.3%；研究生（含非全日制）毕业生16887人，其中：博士、硕士毕业生分别为457人、16430人，毕业生总数较上年增加2526人，增长17.6%。

　　全省普通本专科招生36.94万人，比上年增长5.4%，其中部属院校招生0.63万人，比上年增加0.01万人；地方属高校招生36.31万人，比上年增长5.5%。本科招生18.24万人，增长7.5%；高职（高专）招生18.7万人，增长3.5%；在校生数114.87万人，增长6.9%，其中本科在校生66.13万人，增长3.9%，高职（高专）在校生48.75万人，增长11.2%。毕业生28.66万人，增长1.1%。全省普通本、专科招生比达49.4:50.6，其中地方属高校本、专科招生比48.5:51.5。

　　全省普通高等学校教职工10.41万人，比上年增加0.81万人；其中专任教师7.04万人，增加0.37万人。专任教师中副高及以上职称教师所占比例达到44.7%，比上年减少0.6个百分点；具有硕士及以上学位教师比例86.6%，比上年提高1.1个百分点。

　　普通高校校舍建筑总面积4453.33万平方米，比上年增加188.23万平方米，增长4.4%；图书12704.37万册，比上年增加598.21万册，增长4.9%；仪器设备值322.99亿元，比上年增加30.34亿元，增长10.4%。

　　成人教育与职业培训

　　全省独立设置成人高校8所，另有78所普通高校举办成人学历教育。成人高等学历教育本专科招生16.79万人，比上年增加2.74万人，增长19.5%；在校生31.65万人，比上年增加5.24万人，增长19.8%；毕业生10.51万人，比上年增加1.11万人，增长11.8%。成人学历教育以函授和业余为主，函授和业余学生占在校生总数的95.6%。普通高校网络本专科已无招生，在校生1.33万人。

　　加强以职工转岗、农民转业为重点的职业培训。成人技术培训学校6066所，注册学员达487.43万人次，结业587.67万人次。

　　民办教育与中外合作办学

　　2020年，全省共有独立设置的民办普通高校16所，独立学院19所，中外合作办学2所。民办（含中外合作办学）普通本专科招生为11.5万人，较上年增加0.94万人，增长8.9%；在校生为34.4万人，比上年增加0.93万人，增长2.8%，招生、在校生各占全省普通本专科招生、在校生总规模的31.1%、29.9%。其中独立学院共招生4.79万人，比上年减少0.06万人；在校生15.76万人，比上年减少1.26万人；独立学院招生数、在校生数分别占全省普通本科招生数和在校生数的26.3%、23.8%。

　　全省有民办普通高中241所，在校生21.72万人，占普通高中在校生总数的26.8%；民办中等职业学校（不含技工学校）47所，在校生8.56万人，占中等职业教育（不含技工学校）在校生总数的15%。民办普通初中266所，在校生29.12万人，占普通初中在校生总数的17.8%。民办普通小学174所，在校生46.74万人，占普通小学在校生总数的12.5%。民办幼儿园5069所，在园学生93.32万人，占在园幼儿总数的47%。

　　全省各级各类民办学校专任教师总数15.28万人，占专任教师总数的22.5%，其中：民办幼儿园6.29万人；民办中小学6.95万人；民办中职学校（不含技工学校）0.4万人；民办普通高校（含中外合作办学）1.64万人。

　　2020年各级各类教育基本情况表.xls