发表SCI论文2篇，受理发明专利1项，受邀参加世界生物传感器学术大会，获得国家奖学金……研究生期间，武汉科技大学公共卫生与预防医学专业研究生税冰清的科研“成绩单”很“亮眼”。

　　这些成绩，得益于武科大近年来研究生培养“严”字当头。

　　导师“能上能下”、研究生“能升能走”、学位论文“全盲审”，武科大突出人才培养的核心地位，打好研究生培养“组合拳”。

　　“十三五期间，学校把促进研究生成长成才作为出发点和落脚点，全面深化研究生教育改革，全面提高研究生培养质量。”该校研究生院院长吕勇教授说。

　　改革聚焦“问题”发力。2015年，武科大抽检研究生毕业论文，发现优秀论文比例不高，还存在不合格论文。究其原因，有学生反映“导师没有课题，也没有经费，做研究只能‘纸上谈兵’”。

　　这促使学校下决心改革，按照学术型和专业型，分学科、分类别制定了导师上岗“门槛”。新的导师遴选制度打破原来“与职称挂钩，两年增补一次，一旦评上就是‘终身’”的惯例。而是凭“硬实力”上岗，每年审核审批，有项目，有成果，当年才有导师资格。

　　新政策“动真格”，实施两年就有154名硕士生导师摘了“帽子”，44名博士生导师未获得当年的招生资格。

　　改革“倒逼”老师提升科研水平。近三年，武科大获各类科技奖、发表高水平论文、申请国家项目的数量不断创新高，多项指标位列湖北省省属高校第一。

　　研究生的培养质量也明显提升，博士生和硕士生发表高水平论文的数量分别提升30%和70%，研究生的研究能力和创新能力也明显增强，在各类创新创业大赛中屡获大奖。

　　然而，改革的进程并非一帆风顺。

　　2016年首次实施，有的教授失去了研究生导师资格，意见很大，“我是经过校学位委员会评选上硕士生导师的，带了十几年研究生，凭什么新文件出台了，我就没有资格了。”研究生院耐心解释，“公平竞争，每年都评，来年再争取。”

　　“新政策不仅激发了年轻老师的科研活力，还激励了年长老师发挥余热。”武科大材料与冶金学院院长顾华志教授说，“只要肯在科研上下功夫，每位老师都有机会上岗。”

　　导师“能上能下”成了常态，武科大开始对研究生实施“能升能走”。

　　机械工程专业本科生江都，通过选拔进入“3+1+2”本硕贯通式拔尖人才培育计划，2017年读大四就提前进入研究生阶段进行课程学习和实验研究。

　　在进入本科学位论文撰写阶段时，江都又接受了一轮“筛选”，参加了包括“政治思想表现、课程学习、科研能力”的中期考核。中期考核合格，他成为了2017级硕士生。

　　“‘能升能走’的机制，对我们具有激励作用，调动了学习和科研的主动性。” 江都深有体会地说，“如果不努力，就可能面临淘汰。”

　　读研一年多，他就取得了丰硕的学术成果，以第一作者发表SCI论文2篇，获研究生国家奖学金，还通过又一次的“考核”，获得了硕博连读资格。

　　除了严把研究生培养过程管理，武科大还严把研究生毕业的“出口关”，从2016年开始实行了学位论文全盲审制度，全部博士论文和硕士学位论文送达教育部学位论文评审中心和985、211或学科排名靠前的高校评阅。

　　本应在2018年6月毕业的计算机科学与技术专业研究生李华（化名），1份评审结果为C，另一份为B。论文修改后，又请一位评阅人复评，复评结果仍为C，学位论文盲审未通过，延期毕业。

　　导师告诉李华，“还有授予学位的机会，学校实行了人性化的学位申请政策，研究生一年有四次申请学位的机会，每年3月、6月、9月和12月都可审议研究生学位。”

　　李华静下心来，在导师的指导下，梳理思路、调整框架、打磨文字，反复修改和完善，“不敢再有任何懈怠和侥幸心理。”三个月后，李华的学位论文第二次盲审通过，进行学术不端行为检测合格后，顺利毕业。

　　“严”管出高徒。近三年，武科大研究生参加课外科技竞赛获省级及以上奖励数量每年增长75%以上，2018年研究生发表高水平论文数量比2017年增长两倍以上……研究生质量显著提升。

　　“武科大研究生教育将坚持‘严’字当头，继续优化研究生培养过程，推进研究生教育质量提升和内涵发展，致力于为行业和地方社会经济发展提供高端人才支撑。”武科大副校长刘静教授表示。（中国教育在线 通讯员 李玉飞）