【问道雨城 琢玉己身】遂宁高级实验学校初2019级雅安中学学习交流记
（初三教师在雅安中学教学楼前合影）
上午八点半，随行五十多人准时到达雅安中学校门口。雅安中学张副校长和杨主任等早已在此等候，热情的问候和简单的寒暄让我们感受到雅中人的严谨和谦逊。随后，我们参观了图书馆和心理咨询中心。如果要用一个词来概括参观感受的话，那就是“震撼”。在近两百平方的图书馆里，陈列着几万册图书，文学的、哲学的、艺术的、教育的，分门别类，繁多而有序。图书馆里张贴的名人字画烘托出文化圣地的高古雅致，图书馆里摆放的造型各异的桌椅像是召唤着世人荡涤内心凡尘而静心阅读。难怪参观的老师们也不由得浸润在浓浓书香气息中，不愿挪动脚步。
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（图书馆一隅）
心理咨询中心独居一隅，安静而端庄。她占据着整个一楼，像位恬静的母亲静静窥探着每位孩子的内心。咨询中心设有心理成长中心、宣泄室、放松室、沙盘治疗室、专业咨询室等。雅中的心理咨询中心功能齐全而独具特色。
（老师参观心理咨询中心）
九点二十分，室外寒风习习，会议室内却谈笑风生。在这里，雅中领导和罗爽校长带领的学习团队做深度交流。雅中张副校长以“一个中心，两条主线”为题介绍了雅中管理核心。“一个中心”是学校以提高学生素质教育、促进学生综合发展为中心；“两条主线”是实施幸福德育和构建高效课堂两主线。随后分管初三年级的德育处杨主任详细解读了“幸福德育”的内涵以及学校开展的以学生综合发展为主旨的各项活动：雅中的阳光体育大课间活动融入民族舞蹈元素，让活动独具魅力；每年历时40天的“学生艺术节”，大气磅礴；“校园春晚”，更是学生展示综合素质的平台。聆听初三年级主任高老师的介绍，拓宽了年级管理思路，丰富了年级管理形式。他介绍的针对学生的分层辅导和师生共建自律自管系统尤有借鉴价值。最后，我校罗爽校长和罗光友书记对我校发展历史、办学理念、办学特色、办学业绩等作交流。张校长总结表示，两校办学理念不谋而合，各有优势，各有特色，两校交流学习共促发展，意义重大,希望以后互来互往，共谋发展大计。
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（交流现场）
愉快的时光总是过得太快，一个小时的交流让老师们收获颇多。上午第三节第四节，深入课堂听课。恰逢半期考试结束，雅中的教师没有充分的准备时间，他们的课堂真实平实，没有雕琢粉饰，一堂堂随堂课更见功底。根据课表安排，老师们选择性地先后听了数学、历史、政治、语文课。话说语文课，那位其貌不扬的中年教师能够拿捏到如此境界实属高明。这是堂作文课，老师定位于考试后的休闲调整课，他简单引导写作要领，展示自己拍摄的雅安“女娲补天”音乐喷泉的场景，让学生根据“中心与详略”的选材原则，现场欣赏，现场作文。精美的画面，精当的解说，优美的背景音乐，学生笔下的现场作文妙语连珠，精彩纷呈。好一堂作文课！
（课堂听课）
中午时分，我们一行在张副校长及其他领导的陪同下来到校园食堂共进午餐。交流还在延续，食堂里不时传出罗爽校长、罗光友书记和雅中领导畅谈的欢声笑语……
午餐刚结束，该是说再见的时候了，这时，雅安中学程校长匆匆从外地赶回，和我校领导一道合影留念。身后的银杏树见证着两校的友谊。
（两校领导合影）
两点时分，终该曲终人散，我们一行登上大巴车，挥挥手，作别冬日暖阳照射下熠熠生辉的雅安中学。
雅安之行，忙碌充实；雅安之行，不虚此行！
（初2019级年级委）
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