中国教育在线浙江站讯 （编辑 鲁少辛）近年来，浙商职院一直坚持数字治理理念，将数字技术与专业群数字化改造相融合，与服务师生理念相契合，把数字化转型作为整体性、系统性推动学校 发展变革的内生动力，积极推进数字化转型，推进教育教学管理服务数字化升级。

　　建设电商数据中心 建设专业服务产业新机制

　　学校与全国电子商务职业教育教学指导委员会合作，协同中国职业技术教育学会数字商务专委会、全国商业职业教育集团、杭州市电子商务协会等组织，成立全国电子商务职业教育数据中心（NECDC），建成了以“大数据+人工智能+云服务”为核心，涵盖电子商务产业端数据库、院校人才培养端数据库、专业群教学端数据库的全国第一个 专业职业教育大数据中心。通过对行业企业数据、人才需求数据、专业数据等各类数据进行实时采集与动态更新，挖掘电子商务行业产业 发展趋势及发展方向，及时发现产业变化与人才需求的变化，构建人才培养与产业需求协同发展机制。

　　打造智慧学习空间，塑造数字时代课堂新生态

　　打造数字化教学环境，推进课堂教学全方位智能化升级改造。实现数字资源全程辅助、教学过程智能评估，支持虚拟仿真沉浸式教学 和线上线下混合式教学，形成集智慧教学、环境感知、视频监控、远程控制、学情分析、在线评课、质量监控于一体，满足线下教学研讨、教考复用、巡课督课等多元化需求的智慧课堂。数字化育人环境实现教学内容定制更灵活、教学形式更多样、教学资源更丰富、教学评价更准确、学习过程更自主，全面提升 “教、学、管、考、评”的多元化和针对性，提高学生数字技能与数字素养，打造新时代课堂教学新生态。

　　聚焦核心业务体系，打造学校科学治理新路径

　　学校以“物联、数联、智联”为目标，深入推进“5G+云网”融合发展。坚持“让数据多跑路，让师生少跑腿乃至零跑腿 ”的数字服务理念，深化“一站式 ”服务模式，以学校核心业务内容为导向引入工  作流引擎，升级迭代门户系统功能，打造全新数字管理体系。依托数据支撑的评估决策分析体系，构建 “数据赋能+多元共治+技术善治”治理路径，发挥数据在治理中的最大效能，打造多元主体共同参与、权责分明、团结合作、协同治理新局面。通过规范业务流程，细化拆解重大任务，提高服务管理效能，促进师生业务办理的智能化、便捷化、人性化。

（责任编辑 余新花 陈显婷）