成人高考语文现代文阅读有哪些修辞手法?
2024-04-25 来源:中国教育在线
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成人高考语文现代文阅读有哪些修辞手法?
比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化无形为有形。
拟人:给物赋予人的形态情感,便于抒情;描写生动形象,表意丰富。
借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡;利于表达作者情感。
夸张:使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。
对偶:形式上音节整齐匀称,节奏感强;内容上表意凝练,概括力强,抒情酣畅。
排比:节奏鲜明,内容集中;增强气势,加强语气;叙事透辟,条理清晰,长于抒情。
反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,增强表达效果,突出主旨。
对比:使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明,更突出。
设问:自问自答,突出文章内容;吸引读者,引发读者思考。
反问:增强语气,强化情感。
引用:增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。
双关:使语言幽默;适应语境需要,使表达含蓄曲折,增强文章表现力。
反语:正话反说,显得幽默讽刺。
比喻和比拟的区别
比喻和比拟还是有区别的。比喻重在“喻”,无论本体是否出现,喻体都会出现。剧中也多会出现比喻句中常见的“像什么一样”之类的比喻词。本体和喻体之间也会有一定相似性。举个例子,“孩子们像祖国的花朵一样正茁壮成长”,“祖国的花朵正茁壮成长”,无论本体“孩子们”是否出现,喻体“祖国的花朵”都是出现的。
比拟重在“拟”,用拟体的特征来描述本体,本体一定会出现,拟体不一定会出现,两者浑然一体。举个例子:春天来了,小草偷偷从土里钻出来。本体“小草”出现了,“钻出来”一般是人才有的动作,而“人”这个拟体并未出现。
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