教育在线
漳州开放大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，领悟好坚持好运用好“两个结合”科学方法，把思政教育与漳州具体实际相结合、与闽南优秀传统文化相结合，将思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合，依托福建开放大学首批示范性思政理论课实践教学基地——“丹霞...[详细]
福建开放大学
2026-01-30
齐鲁工业大学（山东省科学院）继续教育学院依托近40年办学积淀，构建起集非脱产形式高等学历继续教育、自学考试两类学历教育，以及各类非学历继续教育于一体的继续教育体系。[详细]
2026-01-30
闽南师范大学继续教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育公平理念，在振兴乡村教育的道路上默默耕耘。[详细]
2026-01-30
从“品牌影响力不足”到“泉开品牌”崛起，从“与地方经济发展结合不够紧密”到“助推地方经济发展”，从“评估检查时的‘引导学生完成思政课实践学习方面做得不够深入’”到“泉开样板”诞生……泉州开放大学乡村振兴人才培养的蜕变密码，就在一个“拼”字。[详细]
福建开放大学
2026-01-30
山东青年政治学院始终坚持以高质量党建引领高质量发展，把继续教育纳入学校总体规划，不断提升继续教育品质、丰富其内涵，持续推动继续教育高质量发展。[详细]
2026-01-30
在国家海洋强国战略深入推进、航运业加速向智能化绿色化转型、新质生产力蓬勃培育的时代背景下，江苏海事职业技术学院继续教育学院立足学校75年航海职业教育深厚积淀，精准把握行业人才需求变革，以非航海类工科毕业生海员培养为创新切入点，着力推动职业培训，构建起政校企协...[详细]
江苏海事职业技术学院
2026-01-30
北京科技大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述以及给学校师生的重要回信精神，加强资源配置、协同合作、数字化转型，持续提升终身教育科学性、服务性、可及性，为全面构建泛在可及的终身教育体系，服务学习型社会建设贡献力量。[详细]
教育部
2026-01-30
近日，甘肃开放大学首个自主设计与开发的课程智能体——小学教育本科综合实践环节智能体“润禾”正式上线运行，标志着学校在数智赋能教学改革方面取得新突破。[详细]
甘肃开放大学
2026-01-29
党的二十大以来，党中央将“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”列为重要战略，《教育强国建设规划纲要（2024－2035 年）》更明确提出以教育数字化开辟终身教育新赛道。河南紧跟国家部署，统筹推进省级 “河南终身学习在线”等平台建设，构建起“以省开放大学为龙头、...[详细]
河南省教育厅
2026-01-28
当人口老龄化遇上数字技术浪潮，湖北以服务全民终身学习、建设学习型社会为核心目标，积极推动老年教育数字化转型，通过创新模式、整合资源、搭建体系，走出了一条数智赋能老年教育的特色之路，让越来越多老年人在数字时代找到属于自己的精彩舞台。[详细]
湖北省教育厅
2026-01-28
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。福建分部坚持立德树人的根本任务，落实“三全育人”要求，经长期实践探索，构建了“12335”成人学生思政工作模式，提高了思政工作的实效性。[详细]
福建开放大学
2026-01-28
双轨并行，探索育人新路。江西开放大学将培训项目纳入《“十四五”发展规划及二〇三五年远景目标》，作为服务重大战略的关键举措。校领导亲自挂帅，带领项目管理团队深入开展培训需求调研，广泛走访中小学特级教师，精心构建“省级教学名师和开大优秀教师”的专家库。在此基础...[详细]
江西开放大学
2026-01-28
近日，由宁波开放大学联合镇海区教育发展研究院、宁波开放大学镇海学院共同实施的镇海区家校社协同育人种子教师研训项目完成阶段性培养任务，集中展示了区域在家庭教育专业人才培养机制和模式上的创新探索。[详细]
宁波开放大学
2026-01-28
天津大学远程与继续教育学院依托“双一流”高校的深厚底蕴与创新基因，承接并实施了“国培计划（2025）——山西省农村中小学幼儿园教师人工智能能力提升培训项目”。[详细]
天津大学
2026-01-21
天津医科大学继续教育学院面对新时代新使命，积极探索服务国家发展大局和学院事业改革创新的契合点切入点，充分发挥医学高等继续教育优势，激发银龄群体参与社区服务、基层治理热情，以医教融合为特色化，建立“医教资源下沉+银龄主体参与”的协同模式，助力社区教育服务高质量...[详细]
教育在线
2026-01-13
