2025年12月10日，重庆文理学院红河A区学生活动中心的舞台被温暖而专注的灯光照亮。由学校党委学生工作部主办，师范学院、心约咨询社及沐歌星湖学生社区特设党支部共同承办的“心光闪耀，剧写成长”第三届校园心理情景剧大赛，历经两个月选拔打磨，在此刻精彩绽放，近250名师生共同感受心灵成长的深刻对话。

　　本次大赛紧密围绕学业焦虑、人际交往、校园欺凌等当代大学生最具共鸣的议题，进入决赛的八个团队自编自导自演，将内心挣扎、觉醒与成长娓娓道来。最终，《高清的朋友圈，失真的我们》以其对数字时代社交异化的敏锐洞察拔得头筹；《截止日期前的“战斗”》《虚荣的陷阱》荣获二等奖。这些作品如同一面面镜子，既映照出青春的普遍困惑，也指明了自我觉察、沟通与互助的成长路径。

　　心理情景剧以独特艺术表达与情感介入方式，将抽象心理议题转化为具象舞台叙事，生动诠释心理教育内涵，拓展思政工作载体与路径。在剧目创排与展演过程中，学生通过角色体验与情感投射，实现对自我与他人的深度共情，在安全戏剧情境中完成对压力、冲突与困惑的疏导与重构。这种“体验——表达——领悟”的循环，使心理健康教育从被动接受转向主动建构，从知识传授升华为生命成长。其中，一等奖作品《高清的朋友圈，失真的我们》精准切入一个普遍的时代症结：在高度媒介化的生活中，个体如何在虚拟社交表演与真实自我认同之间寻找平衡。

　　本次活动是学校近年来构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”心理育人体系的一次集中展示和成功检验。标志着心理育人工作不再局限于心理咨询室或特定课堂，而是系统性地嵌入学生日常居住、生活和交往的实体空间，真正抵达“育人最后一公里”。值得一提的是，学生社区成为心理成长的重要场域，党支部发挥组织引领与资源协调的关键功能，确保活动既有情感温度，又有思想深度。

　　据了解，“心理+”的融合模式，正在校园内催生一种可持续的良性文化循环。所谓“心理+文化”，是通过戏剧、艺术等载体，将心理健康意识转化为可感知、可参与的校园文化风尚；“心理+思政”，则是注重价值引领，解决心理困惑，引导学生树立积极人生观，实现思想成长与心理健康的同频共振；“心理+社区”，让支持网络扎根于生活常态。

　　今后，学校将继续深化生态化建设，推动心理健康教育更有机地融入管理服务、校园环境、学科专业，在模式上利用新媒体平台实现心理知识的广泛普及与精准触达，在体系上进一步构建覆盖“监测预警、分类辅导、危机干预、追踪回访”的闭环机制，在主体上持续激发学生社团与朋辈群体的活力，让“人人关注心理，处处皆可育心”成为一种深厚的校园文化自觉。

　　供稿：向晋辉