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根据《甘肃省乡村小学全科型教师培养培训工作方案》的要求，小学全科型教师录取后须与需求县区签订定向培养协议，为配合做好录取学生与服务县区签约工作，特制订本办法。
（一）调配原则
按“志愿优先、设岗县区生源地优先、成绩优先”的三个优先原则进行调剂、签订三方协议。
（二）调配程序
１.设岗县区需求与本县区生源数量一致的县区，直接签订协议，不再调剂，也不允许转为普通小学教育专业培养。
２.设岗县区需求与本县区生源数量有差额，本县区生源少于岗位需求的县区，现有本县区生源直接签订协议，不再调剂，也不允许转为普通小学教育专业培养。
3.设岗县区需求与本县区生源数量有差额，本县区生源多于岗位需求的县区，对同一县区内考生按折算成绩排序，优先满足排名靠前的考生在本县区的志愿，对不能满足志愿的考生，列入待调剂考生。
4.非设岗县区生源地考生直接列入待调剂考生。
5.公布各县区岗位缺口情况，对所有待调剂考生按折算成绩排序并进行公示，排序靠前的考生优先选择有岗位的县区。
6.小学全科型教师计划录取学生在注册学籍前，须与学校、市（州）教育行政部门签订培养协议，对拒签协议的录取学生取消其专项资格。
8.协议签订后，原则上不再做变更。
（三）排序成绩折算办法
将当年我校该专业招生计划科类（文科、理科）最低录取成绩做为基准分，成绩=（考生投档成绩-基准分）÷基准分。折算成绩相同时，依次统一参照语文、数学、外语成绩从高分到低分排名。
本办法由教务处负责解释。
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