教育在线
他们给牛岭村留下了三样东西 ——广东省外语艺术职业学院学子赴廉江牛岭村以体育赋能乡村儿童成长
7月15日至31日，广东省外语艺术职业学院“红橙艺家人”支教实践队走进“双百行动”结对村——廉江市塘蓬镇牛岭村。15天里，实践队以体育赋能为特色办起乡村儿童暑期课堂，并开展村史口述调研、绘制主题墙绘。88名孩子的暑期课堂、23条口述线索、50米主题墙绘，成为队员们共同的“暑期作业”。在服务乡村教育的一线，这群年轻人经了历练、长了才干。
此次活动由共青团廉江市委员会指导，塘蓬镇党委、政府与牛岭村委会共同对接保障。驻村前，镇村两级与实践队逐项敲定安全、教学、后勤等细则，形成“政府统筹、村委保障、高校赋能”的协作机制。
牛岭村双百行动实践启动仪式
站上讲台：第一课从读懂孩子开始
牛岭村是脱贫村，常住人口2000余人，村民多以种养业为生，暑期孩子“看护难、辅导难”问题突出。实践队3名带队教师、10名学生驻村后做的第一件事不是开课，而是逐一与孩子谈心、随堂观察，为每名学生建立学情档案。15个授课日、120课时，除语文、数学、英语和书法、美育，每天一节体育课是雷打不动的固定内容:“争分夺秒”“两人三足”“下肢爆发突围”等趣味游戏轮番上阵。安全教育跟着体育课走:课前课后见缝插针讲几句，游戏间隙穿插防溺水问答。15天里，课堂出勤率始终保持在99%以上。
10名学生大多不是师范专业出身，第一次站上讲台并不轻松：一份教案常常要磨上好几遍，新教案先试讲、过关后才进课堂，每晚由带队教师带着集中复盘。孩子们的回应写在日记里。一名学生这样写道：“体育课上的活动每次都不一样，就像开盲盒一样。”“一双双清澈的眼眸，让我读懂教育传递的温暖意义。”一名队员在实践心得中写道。
学生在课堂上展示美术作业成果
体育课授课实景
走进田野：一堂行走的思政课
支教之外，队员们在村两委引荐、方言翻译和村干部带路下，启动“村民讲村史”口述调研。半个多月里，他们累计走访高龄老人、族长、老支书、家族主事人等16人次，足迹覆盖全村15个自然村中的12个，走访祠堂10余处，整理出23条口述线索，内容涉及地名由来、姓氏溯源、风俗文化、乡村变迁等。
历史溯源实地访谈
老支书揭育发向队员们细数村里的变化：村道从一米来宽拓到6.5米硬化路面，从没水没电到通水通电，从牛拉石牛碾谷脱粒到耕种机械化，从瓦房到楼房。据牛岭村委会介绍，村道早年拓宽硬化后，精准扶贫期间又重铺了水泥硬底化路面。队员们边走边记，从前写在课本上的“乡村振兴”，在老人的讲述里变成了一段段具体的日子。对青年学子来说，这是一次社会调查实践，更是一堂行走的思政课。
镇、村领导干部与《村民讲村史》编撰村史工作队合影留念
拿起画笔：把专业作业画上农家墙
队里有美术专长的队员还接下了另一项任务：为村里绘制主题墙绘。量墙、起稿、调色、上墙，队员们利用支教和调研的间隙赶工，在村道旁的4面外墙上完成总长50米的墙绘，“知识改变命运，学习成就未来”“牛岭村在希望的田野上”“共筑中国梦”等主题依次呈现。把专业作业从画室搬到乡村墙面，是一次难得的真岗实练。
牛岭村村屋墙绘作品
驻村15天，队员们完成了从学生到“小老师”、调研员、乡村画师的转变：教书的过程，也是他们自己受教育的过程。塘蓬镇相关负责人表示，将同学校把“双百行动”结对共建做深做实，让乡村儿童的暑期课堂和体育关爱服务常态长效，让更多高校学子在“百县干镇万村高质量发展工程”的乡村一线受教育、长才干、作贡献。
编辑：李建慧
通讯员：戚土连、蔡仁整、温心福
免责声明：
① 凡本站注明“稿件来源：教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。