行走的思政课｜循迹伟大转折，赓续精神血脉——广东工贸职业技术学院马院教师赴贵州遵义实践研修 —广东站

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，紧扣“追寻总书记足迹体悟伟大变革”主线，广东工贸职业技术学院马克思主义学院组织思政课教师奔赴贵州遵义，开展“重走长征路”实践考察研修。本次研修设置专题理论授课、长征旧址践学、楷模天渠寻访、现场交流升华四大模块，坚持理论学习与实地走访相结合，历史回望与时代观照相呼应。教师们在课堂筑牢理论根基，在旧址触摸烽火岁月，在天渠对话“时代楷模”，在研讨中凝聚育人思路，完成一场沉浸式行走思政课堂。

　　2026年7月，广东工贸职业技术学院马克思主义学院组织30名思政课教师走进贵州遵义开启“重走长征路”实践研修。遵义既是红军长征实现伟大历史转折的红色热土，也是脱贫攻坚、乡村振兴的鲜活实践阵地。本次研修打破书本课堂的局限，引导思政教师走出教案和讲义，行走于历史发生地与乡土实践一线，沉浸式感悟共产党人精神谱系，为高职思政课堂采集、沉淀鲜活的育人素材。

　　一、专题理论授课：溯源历史脉络，解码转折精神内核

　　本次研修以专题理论授课作为学习起点，从历史逻辑上读懂遵义会议何以成为生死攸关的伟大转折。中共遵义市委党校周杰副教授系统复盘了第五次反“围剿”失利、湘江战役的惨痛代价，沿着历史时序梳理通道、黎平、猴场、遵义、苟坝、扎西等广义遵义会议系列会议的演进脉络，深度解读遵义会议精神“坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一”的丰富内涵。

　　授课依托史料还原历史场景，剖析党在革命濒临危局之际直面错误、自我革新，独立自主探索中国革命道路的艰难历程。参训教师结合高职思政教学实际开展集体思考，重点研讨如何把遵义会议精神、长征历史转化为适配高职学生认知特点的教学案例，为后续实地研学搭建完整的历史认知框架，规避实地参观“观而不学、见景不见史”的问题。

　　二、长征旧址践学：重走长征征途，感悟烽火信仰伟力

　　带着理论课堂的学习积淀，研修班循着红军转战黔北的历史主线，串联多处革命旧址开展集群式、沉浸式践学，将教科书上抽象的党史叙事，转化为可触可感的实景课堂，实现历史遗存、现场实景与理论认知相互印证。

　　研修队伍循着长征足迹，依次探访息烽集中营、茅台镇三渡赤水渡口、遵义会议会址、红军山烈士陵园、苟坝会议会址、娄山关战斗遗址等点位。在息烽集中营，大家在囚室与历史遗存前感悟革命先烈身陷绝境而矢志不渝的坚定信仰；在赤水河渡口，依托山地地形读懂四渡赤水声东击西、机动应变的军事智慧；驻足遵义会议会址，透过文物史料回望伟大转折的关键抉择，在红军山烈士陵园敬献花篮、重温入党誓词，缅怀革命先烈；走进苟坝会议会址，感悟坚持真理的崇高品格，并探访枫香镇乡村振兴示范点，见证红色资源赋能乡村发展的现实图景；登临娄山关，直面雄险关隘，品读《忆秦娥・娄山关》，体悟红军不畏强敌、奋勇斗争的英雄气概。行走在连片红色旧址之间，零散的点位串联成完整的长征叙事，长征精神不再是纸面文字，而是能够亲身感知的信仰力量、斗争智慧与为民初心。

　　三、楷模天渠寻访：踏访绝壁天渠，对话愚公为民初心

　　研修团队奔赴播州区大发天渠，在陈列馆回望凿渠史诗，与“时代楷模”黄大发面对面交流，在实物史料与真人讲述中读懂新时代愚公移山精神。

　　参训教师走进大发渠陈列馆、黄大发党员政治生活馆，借助老照片、修渠工具、档案史料，系统回溯黄大发的奋斗历程。20世纪 60年代，草王坝世代饱受缺水之苦。为破解群众生存难题，黄大发立下治水誓言，带领200多名当地群众，没有大型工程机械，仅凭锄头、钢钎、铁锤与双手，在悬崖绝壁苦战36余年，凿出全长9400米、跨越3个行政村的“生命渠”。大发渠通水，彻底终结当地千年缺水困境，草王坝粮食年产量从6万斤提升至近百万斤。渠成之后，黄大发并未止步于此，继续带领群众树立自力更生的主体意识，修村路、架电线，推进坡改梯改造，兴办乡村学校，一桩桩实事落地，一步步摘掉家乡贫穷落后的帽子。

　　参观结束后，研修团队与黄大发同志面对面交流。黄老用质朴的语言讲述绝壁修渠的千难万险，分享数十年扎根乡土、一心为民的坚守。这场对话让“时代楷模”走出课件图片，成为有温度、可共情的鲜活榜样。黄大发以敢为人先的担当坚守信仰、践行党员使命，用一辈子实干奉献，生动诠释新时期愚公移山精神。他先后荣获“时代楷模”“全省脱贫攻坚优秀共产党员”、第六届全国道德模范（诚实守信模范）、感动中国2017年度人物、“最美奋斗者”，2021年6月被中共中央授予“七一勋章”。伫立在蜿蜒盘旋的绝壁天渠旁，宏大工程与艰苦施工条件形成强烈对比，让全体教师直观感受到一名基层共产党员数十年如一日的坚守与奉献。

　　四、现场交流升华：贯通古今文脉，聚力课堂备课转化

　　实地研学结束后，研修班就地开展集体教研研讨，打通历史现场与思政讲台，推动研学感悟转化为教学资源。

　　参训教师围绕如何用好本次红色研学资源，对接《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》两门核心思政课展开研讨。大家结合实地见闻与和黄老对话的真切感悟，梳理教学落地思路：将大发天渠的奋斗故事作为《思想道德与法治》理想信念章节的鲜活导入案例；依托娄山关、四渡赤水等史实，阐释《概论》课程中实事求是思想路线的形成发展；把苟坝、枫香镇等乡村振兴实践，作为乡村振兴专题拓展教学素材。教师同步采集现场影像史料、记录口述细节，把实地获得的情感共鸣转化为教学设计、课堂设问、案例片段的创作灵感，避免实践研学和课堂教学“两张皮”，真正做到行走即备课。

　　此次遵义之行，是一次深刻的党性教育之旅，更是一次思政课教师的实地备课之旅。从理论课堂到长征旧址，再到大发天渠，历史与现实完成跨时空对话。参训教师把长征精神、遵义会议精神、大发精神内化于心，未来将把本次研学收获的鲜活故事、真情实感带进思政小课堂，讲好共产党人的奋斗故事，引导青年学生赓续红色血脉，勇担时代使命。

　　实习编辑：杨云帆