弦歌不辍，文脉相承：清华附中湾区学校“礼乐弦歌”美育实践荣获省级一等奖 —广东站

近日，由广东省教育厅组织的第二届中小学校美育优秀案例征集活动结果揭晓。由清华附中湾区学校丁艳、黄斯榆、陈诗三位老师共同撰写的《弦歌不辍，文脉相承：中小学“礼乐弦歌”美育传承与创新实践》案例，在全省众多优秀实践中脱颖而出，荣获一等奖。

　　图为获奖公示文件

　　本次征集活动旨在总结、展示和推广新时代学校美育改革的典型经验，发挥优秀实践的示范引领作用，全面推进美育工作高质量发展。

　　清华附中湾区学校的获奖案例针对当前传统文化教育中普遍存在的“知易行难”、与学生现实生活体验脱节等深层问题，进行了一场系统性的美育创新实践。案例以中华礼乐文化的精神内核为引领，创造性地引入“礼乐弦歌四弦琴”作为核心教学载体。该乐器经过专门设计，在保留传统神韵的同时显著降低了演奏技术门槛，使“人人皆可弦歌”成为可能。

　　图为清华附中湾区学校“礼乐弦歌”学生团队在北大百年讲堂演出

　　在课程实施上，项目构建了涵盖诗歌、民风、戏曲、古风、国韵的“一体五维”课程模块，并探索出“可学、可做、可见、可融”的“四可”教学策略。学生们不仅学习经典诗词与音乐，更通过“古韵新声”编创，将《将进酒》等古典作品融入现代音乐元素；通过“诗画同源”实践，将音乐意象转化为水墨画作；在国际交流中，他们更成为自信的文化使者，用琴声搭建沟通桥梁。课程打破了学科壁垒，实现了美育从知识传授向深度体验与文化创造的转变。

　　图为清华附中湾区学校“诗画同源”学生作品

　　经过近两年的实践，该课程取得了扎实而丰硕的育人成果。超过92%的参与学生表示增强了对传统文化的敬畏与认同，在日常行为中更注重“君子之风”。学生们共创作了150余首音乐作品、300余件美术作品，多项成果在省市级展演中获奖。学生自发成立的“弦歌社”已发展至近百人，在校内外的展示与公益活动中积极传播美育成果，形成了独特的校园文化风尚。96%的学生反馈，课程显著提升了他们的民族文化自豪感。

　　图为清华附中湾区学校学生参加国际交流活动演出以及参加市级比赛

　　此次获奖，是清华附中湾区学校积极探索新时代学校美育路径、推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的重要标志。该案例成功将深厚的文化资源转化为生动的教育实践，为在基础教育阶段开展沉浸式、融合性美育提供了具有参考价值的实践范本，体现了清华附中湾区学校“以美育人、以文化人”的坚实步伐。

编辑：林剑通讯员：丁艳