志合者，不以山海为远；逐梦人，敢赴群山之巅。2024年8月，中山市第一职业技术学校的徐勇校长接过东西部协作“组团式 ”教育帮扶接力棒，开启对六盘水市水城区职业技术学校的三年帮扶之旅。作为帮扶领军人，他锚定“ 四个明显提升 ”宗旨，以“校处部 ”三级管理体制改革为核心，以水城支柱铝业市域产教联合体建设为抓手，以拓宽学生就业创业升学渠道为目标，以提升学校综合竞争力为追求，全力探索“国家双优校”建设新路径。

　　一、管理体系突破，筑牢发展根基

　　“学校要着眼长远，锚定‘ 国家双优校 ’ 目标，而管理体制是根本。 ”徐勇校长明确方向后，迅速推动改革。他主持制定《教育改革和专业建设计划（2025—2027年）》，搭建“学校—处室—学部 ”三级管理框架：将15个处室精简至10个，成立智能制造、交通运输、社会服务、信息技术4个学部，建立跨部门协同机制，让教学管理更灵活高效。

　　帮扶一年来，徐勇校长始终坚持“站好讲台”。他主动承担水城职校《电工基础》《思想政治》两门课程的教学任务，每周8节课的课时量与当地教师无异。在《电工基础》课堂上，他带来中山一职的“项目式教学法 ”，让学生通过组装照明电路、检修电机故障等实操项目掌握理论知识，课堂参与度从原本的不足50%提升至90%以上。同时，他深知帮扶不能停留在经验输出上，更要形成可复制的模式。为此，他牵头申报的广东省教育科学研究重大课题《基于教育人才“组团式 ”帮扶的“三精三有 ”粤黔协作新模式研究》成功立项，为东西部职教帮扶提供理论支撑。

　　二、以铝业为支柱，构建产教中心

　　2024年9月，水城职校整体搬迁至经开区校区，为产教融合提供了全新空间。“职业教育必须盯着产业需求转。 ”徐勇校长带着团队扎根水城区铝业龙头企业九衡铝业，在生产车间、质检中心等蹲点调研，精准记录“智能检测岗操作标准 ”“铝制品精深加工技能要求 ”等岗位需求。

　　为引入前沿技术，他带队赴广东考察视觉质检标杆企业深圳思谋信息科技有限公司，采购适配教学的智能视觉质检生产线。同时，他牵头的“铝产业市域产教联合体建设路径研究 ”获批市级课题，还受聘为贵州省谢全辰教学名师工作室顾问，将设备使用、课程开发、人才培养等整合为可落地方案，让产教融合从“想法 ”变为“实践 ”。

　　三、拓宽升学渠道，打造德育品牌

　　“职业教育不是‘终点教育 ’，既要培养上岗人才，也要为学生深造铺好阶梯。 ”徐勇校长坚持多元化发展理念。他带领团队对接省内优质高职院校与应用型本科，成功推进9所高职院校“3+2 ”中高职贯通项目，为学生拓宽升学通道。

　　德育方面，他打造“三融四心 ”心理健康教育品牌，开展20余场培训讲座，全区推广满意度达95%；建成“三线精神 ”文化广场，创作“三线颂 ”诗词激发学生信念；联合中山一职开发农民画主题灯饰产品，申报为省级优秀传统文化传承基地，并链接中山市民办教育协会捐赠6.2万元及62份文具，帮扶62名困境学生。

　　四、服务当地产业，提升综合实力

　　除铝产业外，徐勇校长还推动学校延伸服务至民生与服务业。在走访调研中，他发现水城区养老院护理人员短缺，而学校护理专业有充足的教学资源。于是，他协调学校与榆朵养

　　老院共建“康养护理实训基地 ”，安排护理专业学生每周进行2次实操实习。学生们在为老人提供日常照护的同时，将课堂所学的护理知识转化为实践能力，既缓解了养老院的服务压力，又提升了专业技能，实现“校院双赢 ”。2024年9月至今，水城职校师生在各类技能竞赛中斩获省级奖项14个、市级奖项87个；“技能贵州 ”项目成功获批2项，其中机电技术应用专业人才培养方案被列为全省范本；2024年12月，六盘水市水城职校开放教育学院在此挂牌，为当地群众提供职业技能提升通道。

　　从珠江之畔到乌蒙山区，徐勇校长用脚步丈量帮扶之路，用实干诠释教育担当。他带来的不仅是管理经验与教学方法，更是东西部协作的“种子”。如今，这颗种子已在水城生根发芽 , 正为地方培育出一批批“用得上、留得住 ”的技能人才。在职业教育服务地方发展的“水城答卷 ”上，徐勇校长的笔迹愈发清晰，而这份答卷，还在继续书写新的篇章。

　　来源：六盘水市水城区职业技术学校