6月25日上午，南宁学院2026版人才培养方案发布会在敷文园E104报告厅举行。发布会以“推动人才培养从标准化转向个性化”为主题，系统阐释了学校在“十五五”开局之年，对新时代应用型人才培养体系的系统性重塑与全新布局。学校相关领导、各职能部门及二级学院负责人、区内外媒体记者及师生代表共同见证了这一重要时刻。

　　发布会上，学校党委委员、副校长龚击致欢迎辞。他表示，面对人工智能与产业变革加速演进的新形势，学校在“十五五”开局之年同步推出2026版人才培养方案与书院制改革两大核心工程，自2026级新生起全面推行“书院-学院”分段培养、协同育人模式，两项改革相辅相成，全程贯穿OBE育人理念，锚定立德树人根本任务，持续深化产教融合协同育人。学校将立足区域产业转型升级需求，走特色、质量、创新发展之路，全力建设高水平应用型大学，为中国式现代化广西建设贡献育人力量。

　　破题“标准化”：从“桌餐”到“自助餐”的育人逻辑之变

　　“如果把大学四年的学习成长比作在校就餐，过去的培养模式更偏向标准化的‘桌餐’：统一菜单、统一进度、统一课程。今年我们系统性推进教学改革，核心就是升级为可自由搭配、按需选择的成长‘自助餐’。”发布会上，校方用这一生动的比喻，清晰勾勒出本次改革的底层逻辑。

　　南宁学院此次推出的2026版人才培养方案，核心目标是落实教育部关于“推动人才培养从标准化转向个性化”的工作要求。改革跳出传统的同质化培养模式，依托多年办学积淀，以“应用型、开放式、新体验”办学理念为引领，构建起“书院-学院”分段培养、协同育人模式，通过五大核心改革板块与东盟特色拓展，为学生提供充足选择权、丰富成长路径和扎实实践平台，力求实现“让每一个孩子，都能按照自己的禀赋、兴趣和志向，长成自己最好的样子”的育人初心。

　　五大改革板块落地：全面构建个性化成长支撑体系

　　本次发布会摒弃了传统单一的政策宣读模式，通过深度解读与案例分享，全面展示了五大改革板块如何系统性支撑个性化成长。

　　书院制分层育人，夯实大一成长根基。全体新生进入书院，书院阶段重点抓好三件事：塑造健全人格、夯实学业基础、做好专业规划，把五育并举贯穿大一全过程。通过延后专业分流至一年后，让学生在充分认知专业和自我的基础上再做选择；同时针对英语、数学等基础课程实施分层教学，基础薄弱的同学夯实根基，基础较好的同学拓展拔高，真正做到因材施教，帮助新生扣好大学第一粒扣子。

　　专业集群共建共享，破除专业壁垒，对接广西、南宁重点产业组建八大专业集群。遵循“基础共享、核心独立、选修互选”逻辑，实现群内课程、师资、实训资源互通。学生可跨专业选修、组队完成综合项目，在“共享资源区”自由搭配复合型知识结构。

　　微专业个性赋能，立足各行业真实岗位能力要求，联合企业专家开发配套课程模块，设计出129个微专业，如同标准化的特色技能工具箱，面向全校所有学生开放跨专业修读。无论学生主修什么专业，都可以自主选修若干个微专业，额外掌握第二职业技能，为服务本土产业或面向东盟跨境就业拓宽赛道。

　　产教融合实战练兵，打破校园围墙，推行“学中做、做中学”。打造“实验—实训—实习”逐级进阶的实践链条，将行业标准与一线项目融入教学，让不同职业规划的学生都能在真实的产业环境中练就过硬的应用型能力，实现从校园到职场的无缝衔接。

　　“AI+”专业融合，顺应人工智能发展浪潮，将数字素养纳入全体学生必备能力。除全校统一开设《人工智能导论》通识必修课和系列人工智能通识选修课外，各专业结合自身特色开设“专业+AI”交叉融合课程，依托知识图谱等智能技术开展个性化学习探索，将教学重心转向高阶创新思维与复杂问题解决能力培养，让每一名学生都能熟练运用智能工具赋能专业学习。后续学校将逐步构建学生能力画像，为大规模个性化教育夯实数字基础。

　　合力共育：从顶层设计到一线落地

　　发布会上，书院部、人工智能学院、交通运输学院、商学院、交通工程与智能建造学院、艺术与设计学院等二级学院负责人结合自身特色，依次分享了落地细则与创新模式，展现了从学校顶层设计到院系一线执行的无缝衔接。在五大改革板块之外，学校还充分发挥面向东盟的区位优势，开设东盟小语种、东盟跨境电商等特色课程；依托与东盟高校共建的“有邻联盟”，常态化开展交换学习、跨境实训交流项目，学生均可申请参与境外交流实践，拓宽面向东盟的就业发展渠道。在媒体提问环节，校领导及各负责人围绕产教融合、创新创业、师资提质等热点问题逐一回答，清晰回应了社会各界对于个性化人才培养的关注与期待。

　　校长助理、党委宣传部部长陈铁在总结中表示，本次发布会完整展现了学校人才培养改革的新思路。学校将以2026版人才培养方案与书院制改革为抓手，持续主动接受社会监督，扎实推进各项改革落地见效，以高质量人才培养服务地方经济高质量发展。

　　此次发布会的成功举办，标志着南宁学院人才培养改革正式驶入新航道。学校将始终以个性化人才培养为主线，统筹推进专业建设、产教融合与数智化教学改革，构建分层分类、多元选择的新型育人体系，持续输出适配区域产业发展的高素质应用型人才。

　　（通讯员：左婧 黄鼎芹）