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在三本书里如何读出青春答案？
青年是引风气之先的社会力量，在高校，面对大学生，用三本书，三个队伍，读书三阶，共同形成一场从一个人到一群人的阅读实践，也搭建一条从知识到人生的成长阶梯。高校教师宜陪学生在书中找到面对世界的底气与从容。何为青春？当书香浸润青春，答案自然浮现。
一是选读三类书，以“无用之用”涵养精神之基
读什么书，决定了把学生引向何方。相较于和学生专业密切相关的、传统意义上“有用”的专业工具书，不妨再多读一些“无用之书”，给予青春滋养。一则读文学艺术类书。特别是对于理工科学生，通过走进经典小说、散文诗歌，在文字中感受柔软、丰富，在潜移默化中塑造审美与品格，也能补足人文素养相对薄弱的短板。二则读习近平总书记的系列著作，包括《之江新语》，篇幅短小、思想深刻，每一篇都蕴含着对治国理政的深邃思考和对人民群众的深厚感情。一篇篇读、一段段品，格局自然打开。三则，处于拔节孕穗期的青年学生，还宜读些哲学类书籍，以《学点哲学》为代表，面对学生“哲学有用吗、枯燥吗、离具体生活远吗”的疑问，书中给出了最好的回答。没有哲学思维，生活中的问题就像散落一地的铜板串不起来，哲学的“无用之用”，正在于使人不偏执、不狭隘，用它来观照自己的生活，在遇到困惑时就多一个思考的维度、多一份从容的心态。
三类书，三种养分，共同浇灌精神的根基。
二是带动三支队伍，以星火之势燎原书香之野
光靠一个人带，覆盖面终究有限。当一支队伍去影响更多人，效果便大不相同。依托三支队伍，读书可以从“一个人带”变成“一群人读”。第一支队伍可扎根“一站式”学生社区。这里是学生生活的地方，也是离学生最近的地方。利用社区空间组织读书分享会，书香之树在宿舍楼中悄然生长。第二支队伍活跃在学生骨干会议上。学生骨干是连接老师和同学的桥梁，大鱼先导，小鱼从游，先读一步，方能领路。用足时间设置读书分享环节，读书氛围就从一个人扩散到一个班、一个年级，像涟漪一样层层铺展。第三支队伍涌动在“世界读书日”和各类读书主题活动中。读书沙龙、经典诵读、好书漂流——有仪式感的策划让阅读从一个人的事变成一群人的事，书香在校园里不断升温。
三支队伍，三个阵地，让阅读不再是孤独的旅程，而是一场共同的奔赴。
三是抵达读书三阶，以知识之舟摆渡人生之海
读书到底能读出什么？初步可归结为“读书三阶”。第一阶，读内容察事理，解决“怎么把事做好”的现实问题。这是最基础的层面，通过阅读获取信息、拓展视野、增长见识，为人生打下认知的底子。第二阶，读意境品共情，解决“怎么感知世界”的认知问题。在积累知识的基础上，进一步理解作者的观点、逻辑和价值判断，形成自己的思考方式，从“知道什么”走向“思考什么”。第三阶，读作者悟人生，解决“怎么过好这一生”的成长问题。这是相对较高的境界。把《习近平的知青岁月》等书中的道理与自己的经历对照，与时代的发展对照，在阅读中反观自身、观照社会，最终内化为自己的精神底色和人生态度。
三卷书香润青春，万页翻过启新程。读书的意义，不在于记住多少金句，而在于让青年在书中遇见更辽阔的世界、更清醒的自己、更从容的人生。愿正如习近平总书记所言：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”每一位青年都能在书香中涵养浩然之气，以读为舟，以思为桨，渡向精神丰盈的远方。（作者：韩笑 河南农业大学体育学院党委副书记、博士 ）
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