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　　湖北省近百名优秀资教生，在省教育厅的安排下赴英国伦敦进行了为期三周的教学能力培训。前日，收获满满的他们顺利归来，不少资教生说，英国的教育真正体现出了“每个孩子都重要”的理念。

　　“刚进入教室时，感觉一片混乱，学生们在唇枪舌剑地讨论。”阳新县三溪中学资教生白莉莉说的是看到的一堂历史课，当天的学习内容是欧洲中世纪的一次农民起义。课堂上，学生自愿分成两组，一组扮演农民、一组扮演贵族，双方展开激烈地争论。“在这种辩论中，大家对战争背景等内容，有了直观的认识和理解。”白莉莉说。

　　在带队的省教育厅教师管理处副处长赵耿看来，与中国的中小学课堂相比，英国的课堂显得活跃、开放得多。“有的学生研读课本，有的相互讨论，有的操作教具，有的向教师询问。教师在课堂上的主要任务是提纲挈领地讲透教材的主要内容，然后进行巡回解答和指导，整个教学过程是教师围着学生转。”

　　参观学习过程中，资教生们看到中小学里设有大量的“工作作坊”，如烹饪教室、花房、手工制作教室、木工房、泥瓦房、缝纫室等。资教生周中恒介绍，英国的中小学设有“技术”必修课，主要目的是培养学生的动手能力，让学生掌握日常生活中必备的技能，如电工、水工、木工技能，家电简单维修技能等。为配合这门课程教学，普通中学都设有实习车间。“学生们在学校要学习最起码的生活技能，学会生活。在动手实践的过程中，也是发明家产生的过程。”

　　在英国一所特殊学校里，学生们围在一起唱着歌，一名弱智孩子违反纪律、悄悄地走到墙角边蹲着，老师看见了，什么也没有说，边唱着歌边走到他身边。孩子受到感染，也唱着歌回到了大伙中间——这是资教生徐琰的脑海中最近反复浮现的一个场景。

　　“有的花一直不发芽，但你要耐心地等着。”这句话是英国一位校长给徐琰讲的，现在是她的座右铭。（楚天都市报）

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