湖北省幼儿园安全教育指导纲要
湖北省幼儿园安全教育指导纲要
(试行)
第一部分 总则
一、《湖北省幼儿园安全教育指导纲要(试行)》(以下简称“《纲要》”)依据教育部颁布实施的《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《中小学幼儿园安全管理办法》以及湖北省人民政府办公厅《关于进一步加强中小学幼儿园安全管理与防范工作的通知》等文件精神而制定。
二、《纲要》适用于湖北省境内各级各类幼儿园、单设幼儿班和小学学前班。
三、《纲要》强调以下指导思想:
1、幼儿园安全教育是幼儿园教育工作的重要内容之一。幼儿园应为每个在园幼儿提供安全的教育环境,开展安全教育活动,帮助幼儿形成生命安全意识、懂得并能运用安全自护自救的简单方法。
2、幼儿园安全教育应渗透于幼儿在园一日生活的各个环节中。应在生活活动、教学活动、游戏活动和户外活动中,传授幼儿基本的安全知识、安全自护的方法,提升幼儿的安全自护意识和基本能力。
3、幼儿安全教育是幼儿园、幼儿家长和全社会的共同责任。幼儿园、家庭、社区等方面应紧密配合,营造良好的安全教育氛围,共同开展丰富多彩的安全教育活动。
第二部分 教育目标与内容要求
一、幼儿园安全教育是指基于幼儿园、幼儿家长配合开展的促进幼儿身体、心理和社会适应达到良好状态的教育。
二、幼儿园安全教育的总目标是:通过提供相应材料,营造安全教育环境,引导幼儿形成安全防范意识、掌握基本的安全自护自救方法,获得身体安全、心理健康和社会适应安全。
(一)身体安全
1、目标。促进幼儿良好卫生习惯的养成,培养幼儿的身体安全意识和身体各器官的自护能力。
(1)卫生习惯良好,具有基本的生活卫生安全自护能力;
(2)知道身体的基本组成部分及基本器官的功能,不做危险的动作,能关心和保护自己的身体,不允许别人触摸自己的隐私部位;
(3)知道身体活动的适宜范围,懂得基本的身体安全防护方法,能主动或在成人提醒下远离危险物品和危险场所;
(4)懂得身体的正常需求,能细嚼慢咽、不贪喝饮料、不在强光下看书或长时间看视频、不用脏手揉眼睛、不往身体的器官里塞东西。
2、教育要求。
(1)帮助幼儿形成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯,掌握基本的个人卫生自理方法;
(2)引导幼儿正确认识自己身体,了解身体各个部分的基本功能,学习关心和保护自己身体的方法;
(3)开展丰富的生活观察活动,引导幼儿认识周围生活中潜藏的身体危害因素,指导幼儿掌握主动远离潜在危险因素的方法。
3、指导要点。
(1)将保护幼儿的生命安全、增进幼儿的身体健康放在保育教育工作的首位。
(2)尊重幼儿的身体素质差异和发展水平的不同,爱护每个幼儿的身体,任何情况下不得体罚或变相损害幼儿的身体健康。
(3)尊重并满足幼儿身体活动的需要,尊重幼儿身体发育规律和年龄特点,不限制或禁锢幼儿的身体发育,不得擅自喂食药物或不健康的食物。
(4)尊重幼儿不断增长的独立需要,引导幼儿学习身体安全的基本知识和自我防范、救护能力。
(5)营造清洁卫生安全的教育环境,做好常规消毒工作,做好日常的幼儿身体检查,预防意外伤害或传染性疾病的发生。
(二)心理安全
1、目标。促进幼儿情绪情感的正常发展,形成积极乐观开朗的心理态度和个性品质。
(1)情绪安定愉快,学会恰当表达和调控自己的情绪;
(2)愿意接触不同的人际环境,能较快适应新的人际关系,适应幼儿园的生活;
(3)愿意做力所能及的事情,遭遇挫折能积极面对、寻求安慰,有问题时愿意向别人请教、寻求帮助,具有自尊、自信、自主的表现;
(4)愿意说出心里话,有高兴或有趣的事情、有想法愿意告诉与家人交谈。
2、教育要求。
(1)营造温暖、轻松的心理环境,帮助幼儿形成安全感和信赖感;
(2)帮助幼儿认识自己的情绪,学习恰当的情绪表达方法;
(3)鼓励幼儿与人分享自己的情绪,引导幼儿化解消极情绪;
(4)帮助幼儿明白每个人都有自己的优点和不足,正确认识自己,具有自尊、自信和自主的表现。
3、指导要点。
(1)重视幼儿的心理健康,将心理健康教育放到与身体健康教育同等重要的位置;
(2)教师以身示范,保持良好的情绪状态,以积极、愉快的情绪影响幼儿;
(3)教师主动亲近幼儿,亲切与幼儿交谈,冷静对待幼儿的不良行为,为幼儿营造一个温暖、轻松的心理环境;
(4)开展有助于幼儿认识自我、赏识同伴的活动,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,形成乐观、自信的态度;
(5)做好对幼儿的情绪情感观察记录,及时发现不良情绪及情感表现,及时对幼儿进行疏导、化解消极情绪。
(三)社会适应安全
1、目标。促进幼儿社会适应能力的提高,培养幼儿具有社会安全意识、掌握基本安全的社会生活与交往方法。
(1)知道自己的家庭住址、父母姓名和电话、幼儿园名称等基本信息,懂得简单的求助或求救方法;
(2)认识常见的安全标识(如:小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等),遵守基本的安全规则,不在危险的地方玩耍,不做危险的事;
(3)跟随成人外出时能保持在成人视线范围内活动,不经允许不能离开,不能吃陌生人的东西,不能跟陌生人走或上陌生人的车;
(4)认识常见交通标识和信号,遵守交通规则,乘坐车(船)时系好安全带,不打闹戏嬉,下车后不在车辆前后停留;
(5)懂得简单的躲避危险的方法,不独自呆在车里或家中、不独立乘坐电梯或车辆;
(6)懂得简单的自然灾害(火灾、地震等)逃生方法。
2、教育要求。
(1)与幼儿家长配合,帮助幼儿熟练记住自己和家人的基本信息与联系方式,教会幼儿电话求助的方法;
(2)指导幼儿认识生活中常见的安全图标、交通标识、安全提示等并能遵守基本的安全规则;
(3)帮助幼儿认识生活中常见的安全隐患并能主动远离危险场所;
(4)指导幼儿获得一些基本的安全防范、自护、自救和求教的方法。
3、指导要点。
(1)主动与幼儿家长、所在社区配合,开展一些有助于幼儿认识了解社会环境的活动,帮助幼儿建立起基本的社会安全意识。
(2)创设安全教育情境,帮助幼儿通过亲身经历和体验来掌握一些必要的安全自护方法。
(3)定期开展自然灾害应急逃生演习教育活动,培养幼儿的危机应变意识与反应能力。
(4)制定幼儿安全事故应急预案,开展培训,让教职员工能正确应对和处理突发安全事件。
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