11月1日至2日，“湖北省教育学会小学教育专业委员会2025学术年会”在湖北科技学院举行。本次年会以“教育强国背景下教师教育专业改革与发展”为主题，汇聚了全省高校学者、一线教师、教育管理者及研究生代表，共同探讨小学教育专业人才培养与基础教育高质量发展大计。

　　11月1日上午，湖北科技学院党委常委、副校长、教师教育改革创新领导小组组长李志雄致欢迎辞，他介绍了湖北科技学院师范教育的办学成绩，论述了新时代师范教育的使命担当。湖北第二师范学院党委常委、副校长、小学教育专业委员会理事长张红梅讲话，她回顾了专委会的发展历程，展望了小学教育专业的未来发展。开幕式由湖北科技学院师范学院、教育学院党委书记袁尚会主持。

　　在主旨报告环节，五位专家围绕核心素养、AI赋能与人才培养等热点议题展开深度分享。湖南师范大学教育科学学院王卫华教授以《小学教育中促进核心素养落地的三个抓手》为题，提出核心素养落地的实践路径；深圳高级中学（集团）东区小学部学生处付步雄主任探讨智能技术对教师角色的重塑；赤壁市教育局副局长雷靖望以心理健康教育为切口，分享了赤壁教育改革的基层智慧；黄冈师范学院教育学院院长助理沈胜林副教授汇报了“优师计划”全科融通人才培养创新实践；湖北科技学院小学教育系主任杨兴芳副教授立足定位和特色，汇报了新需求引领下新师范人才培养的湖科探索。

　　会议设置了“高校论坛”“基础教育论坛”与“研究生论坛”三个平行分论坛。高校论坛聚焦乡村教师发展、数智时代教师培养等议题。基础教育论坛汇集了来自武汉、咸宁等地的小学校长与教师，分享数字化转型、德育创新等校本实践。研究生论坛则展现了新生代研究者的学术活力，研究方向涵盖AI赋能教学、师生关系重构等。

　　闭幕式上，各分论坛主持人汇报了研讨成果。湖北科技学院师范学院、教育学院院长邹强与专委会秘书长范丹红作会议总结。他们一致认为，本次年会内容充实、交流深入，为湖北省小学教育专业发展与基础教育改革注入了新动能。

　　此次年会不仅是学术交流的平台，更通过高校、基层学校与研究生的三方对话，凝聚了“协同育人、融合创新”的共识，为推动湖北省小学教育高质量与特色化发展奠定了坚实基础。（通讯员：张露萍 俞佳君）