在职业教育提质培优的浪潮中，湖北城市建设职业技术学院人工智能学院紧扣时代脉搏，以“岗课赛证创”融合为核心，深化产教协同、创新育人模式，在技能竞赛、师资培养、产教融合、教学改革等领域多点突破，构建起“以赛促教、以产助教、以研兴教”的高质量育人生态，为新兴产业输送了大批高素质技术技能人才，用实干与创新书写了职业教育改革的精彩篇章。

赛场争锋，铸就荣耀新高度

学院以“省级—校级—院级”三级技能名师工作室为载体，搭建“师生协同、赛教互促”全链条培养机制，通过“规划引领—师徒传承—竞赛淬炼—成果转化”闭环模式，将高水平赛事标准融入日常教学，让竞赛成为人才培养的“试金石”。

“岗课赛证创”融合的人才培养模式探索和实践

   2025年，学院竞赛成绩实现历史性跨越，斩获省级以上奖项44项、获奖122人次！物联网应用技术团队勇夺世界职业院校技能大赛总决赛金奖，实现学院该赛事金奖“零的突破”；“睿鉴智牍”项目斩获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“人工智能+”专项赛一等奖，创下学校历史最佳战绩；“精工卸作”项目荣获中国国际大学生创新大赛湖北省赛金奖。工作室通过竞赛获得本科深造资格超10人，形成“培育一个工作室、带动一个专业、引领一个赛道”的辐射效应。

世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛电子电器与集成电路赛道（高职组）金奖

十九届挑战杯“人工智能+”专项赛一等奖

多维发力，筑牢育人硬根基

（一）“五个一”模式，助力青年教师快速成长

针对年轻教师占比过半的特点，学院创新推行“五个一”成长模式，为近三年新进教师量身定制“三年行动计划”：为每位新教师配备一名指导教师、加入一个工作室、融入一个技能竞赛团队、参与一个教学能力大赛团队、进入一个科研团队，全方位提升青年教师核心能力。

教师能力大赛青年教师培训

2025年，青年教师从公开发表论文、申请专利到教材、课程建设及课题立项等领域，都取得了丰硕成果。特别在及教师教学能力比赛及指导学生技能竞赛成效显著，钱雪微、张文娟等青年教师团队获得省级教师能力比赛、全国高校混合式教学设计大赛多个奖项，助力学生拿下“挑战杯”国赛一等奖等多项荣誉。

（二）产教深度融合，构建协同育人共同体

学院积极拓展合作渠道，推动合作从“浅层次挂牌”向“深层次共生”转型，形成“产业学院+实训基地+真实项目”三位一体合作模式。精准对接华为、科大讯飞、湖北科投等头部企业，把握人形机器人千亿级产业机遇，成为湖北人形机器人产业职教合作首个落地院校；与科大讯飞共建人工智能产业学院，与湖北科投及湖北人形机器人创新中心签订战略合作协议；申报中德先进职业教育合作项目（SGAVE），借鉴德国“双元制”职教经验；参与乍得国家职业标准制定，推动优质职教资源输出。

与湖北人形机器人中心签约仪式

与科大讯飞共建人工智能产业学院揭牌仪式

一系列合作成果落地生根：成功加入“武汉·中国光谷”国家级产教联合体等3个省级以上平台，获批工信部“麒麟工坊”产教融合实训基地；《基于新一代智能产品实际应用场景的创新应用项目开发》入选教育部新一代智能技术产教融合促进项目，联合小米等企业打造实训体系，构建起“引进来+走出去”的国际化合作格局。

（三）教学改革创新，让课堂“活起来”

学院突破传统教学模式局限，以数字化、场景化、分层化为方向，重构教学逻辑与课程体系。校级金课《人工智能基础与应用》推行“先玩后学”模式，通过人脸检测、红鼻子特效等趣味实践反推理论知识；实施分层任务教学，基础任务保障全员达标、进阶任务满足拔尖需求；引入AI工具与小组PK机制，推行“程序员/项目经理”角色轮岗；开发“项目化实战课程包”，确保学生每年参与至少1个企业真实项目。

师生协同攻克机器人视觉技术难题

改革成效显著：建成《大数据可视化》《Hive数据仓库》2门校级金课，培育2026年校级金课5门；开展“AI助力教学”系列教研活动7次，组织学生走进海康威视等企业参与现场教学超200人次，学生课堂参与度与技能应用能力大幅提升。

湖北人形机器人创新中心现场教学

海康威视武汉智慧产业园现场教学

（四）华为ICT学院，实现“证书直通、就业精准”

深化与华为的战略合作，共建优选级ICT学院，建立“证书-就业”联动机制，将华为认证作为就业核心竞争力指标，打造ICT领域人才培养标杆。

订单班学生华为HCIA证书通过率100%，1名教师通过openEuler IP证书；毕业生与企业岗位精准对接，薪酬水平高于普通班学生，华为ICT学院成为学校产教融合示范品牌，获优选级ICT学院认证。

2025年华为HCIA认证考试

（五）现场工程师班级，创新“工学交替”培养模式

实施“2+1”分段培养，2024级、2025级各遴选30名学生组建现场工程师专班，前两年在校完成学历课程与基础技能训练，第三年进入合作企业开展全流程现场实训。由企业技术骨干担任现场导师，每日技术复盘、每周能力评估，确保技能成长与现场工作节奏同步。

现场工程师班训培养模式

现场工程师班开班现场教学

2023级首届现场工程师专班毕业生就业率100%，专业对口率80%以上，薪酬水平较普通班学生高出15%-20%。60%以上毕业生入职后1个月内即可独立承担基础现场任务，3个月内胜任核心岗位，成为企业现场技术骨干储备力量，得到企业高度认可。

经验沉淀，锚定未来新方向

（一）坚持赛事引领，以赛促教提质效

将高水平赛事作为教学改革的“催化剂”，通过竞赛标准反向设计课程体系、优化教学内容，既提升学生实践创新能力，又锤炼教师专业素养，形成“以赛促学、以赛促教、教学相长”的良性循环。

（二）强化平台支撑，精准培育拔尖人才

依托技能名师工作室、产业学院等核心平台，整合校内外优质资源，推行“师徒制”“项目制”培养，打破传统育人壁垒，为拔尖人才提供个性化成长路径，实现“培养一个、带动一批、辐射一片”的培育效果。

（三）深化产教协同，实现供需精准对接

始终以产业需求为锚点，推动企业深度参与人才培养全过程，从人才标准制定、课程开发到实训实践、就业输送形成闭环，让学生在校即参与企业真实项目，确保教学内容紧跟技术迭代，人才培养与企业需求无缝衔接。

（四）聚焦特色发展，打造专业辨识度

立足学校建筑类院校根基，深耕“信息技术+住建应用”特色领域，新开智能机器人专业，聚焦城市更新数字化发展，形成“人无我有、人有我优”的专业优势，为区域产业升级提供精准人才支撑。

未来，湖北城市建设职业技术学院人工智能学院将持续深化教学改革，精进育人模式，在产教协同、技能培养、人才输送的道路上稳步前行，为培育更多“精操作、懂技术、能创新”的复合型高技能人才，服务区域产业高质量发展贡献更大力量！（来源：湖北城市建设职业技术学院）