为深入落实立德树人根本任务，扎实推进课程思政与专业教育深度融合，近日，武汉文理学院信息与计算机学院召开课程思政专题研讨交流会，系统总结前期课程思政建设阶段性成果，凝聚育人共识，明确下一阶段建设方向，持续提升IT类专业应用型人才培养的思政内涵与育人实效。

　　今年1月，学院已启动课程思政专题建设工作，召开全院专题动员会，部署课程思政研讨与案例开发任务。为精准把握教学痛点与学生需求，学院面向师生设计并发放课程思政专题问卷，围绕思政元素融入方式、教学效果反馈、学生价值引领需求等维度开展调研，为后续研讨与实践提供数据支撑。

　　动员会后，全院教师结合近年教学实际、国内外信息技术发展形势，紧扣《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》中“加强‘大思政课’建设”“促进思政课堂和社会课堂有效融合”等人才培养要求，对照问卷反馈的学生真实需求，深入开展课程思政教学研究。老师们聚焦专业课程特点，深挖思政育人元素，探索融合路径，累计撰写课程思政创新案例40余篇、相关理论文章近10篇，形成了一批兼具理论深度与实践价值的阶段性成果。

　　本次研讨交流会由学院书记武凌主持，学院领导班子、各系专业负责人及全体专任教师参会。会上，教师代表围绕计算机类核心课程思政元素挖掘、教学方法创新、典型案例打造等主题展开交流分享。

　　在“计算机网络基础”课程案例中，教师结合我国5G通信、北斗导航等领域的自主创新成果，将“科技自立自强”的家国情怀融入“网络协议优化”“卫星通信技术”等知识点讲解，通过对比国内外技术发展历程，引导学生理解核心技术自主可控的战略意义；在“网络安全”课程教学中，教师以典型网络攻击事件为切入点，分析网络安全对国家主权、社会稳定的影响，结合《中华人民共和国网络安全法》相关条款，培养学生的法治观念与信息安全责任意识；在实践教学环节，有教师通过分组项目设计，将“团队协作、精益求精”的工匠精神融入代码调试、系统开发过程，引导学生在技术实践中感悟职业素养的重要性。这些案例紧密结合专业内容，避免了思政教育与专业教学“两张皮”问题，为课程思政的常态化实施提供了可复制、可推广的范式。

　　教学副院长缪琦在总结中强调，课程思政是落实立德树人根本任务的重要抓手，全体教师要进一步强化育人意识，将价值引领、知识传授与能力培养有机结合。下一阶段，学院将持续完善课程思政教学体系：一方面，深化理论研究与教学研讨，定期组织跨学科交流活动，推动思政元素与专业知识的深度融合；另一方面，加强案例开发与资源建设，建立课程思政案例库与教学资源库，支持教师共享优质教学素材；同时，开展教师能力培训与校际交流互鉴，提升教师课程思政教学设计与实施能力。学院将重点打造一批具有专业特色的“课程思政”示范课程，以点带面推动全院课程思政工作体系化、专业化发展，为培养德才兼备、担当民族复兴大任的高素质计算机专业人才筑牢思政根基。（来源：武汉文理学院）