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近日，由武汉东湖学院管理学院刘思远、肖蓓、万洁、段琮琮四位博士教师共同完成的研究论文《Artificial Intelligence in Higher Education:Examining the Effects of AI-Supported Teaching on Students Learning Effectiveness》荣获中国教育技术协会2026年中国教育技术学术大会论文三等奖。
该成果聚焦人工智能支持下高校学生学习效果提升问题，立足学生真实学习体验，探索AI技术融入课堂教学的有效路径。研究团队打破专业边界，将财务管理、旅游管理、人力资源管理、大数据管理与应用等专业背景相结合，在教学过程中持续关注不同专业学生的AI使用行为和学习反馈，不断完善研究模型和教学方案，形成了“教学中发现问题、科研中分析问题、课堂中验证结论”的良性循环，总结了跨专业协同、AI辅助教学、科教双向赋能的管理类专业课堂教学新模式，为后续课堂教学智慧化改革提供了数据支撑和实践依据。
此次获奖，既是对四位博士教师跨专业研究成果的肯定，也是对武汉东湖学院管理学院推进教育数字化升级、深化课堂教学改革、促进科研教学融合的积极回应。该团队表示，未来将继续围绕AI支持教学、学生学习投入和教学效果提升等问题开展深入研究，进一步完善AI辅助教学体系，并将相关成果推广到更多课程和教学场景中，为培养适应数字经济发展需要的高素质应用型人才贡献力量。（来源：武汉东湖学院）
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