7月24日至27日，第四届高等院校教学督导工作案例交流会在西安电子科技大学举办，全国200多所本科、高职同台比拼，湖北城市建设职业技术学院质量管理处提交的《AI数字化赋能教学质量管理、全面提升育人实效》案例一路闯关，拿下赛事一等奖，创下学校参加这项国家级教学质量评选以来首个一等奖纪录。

　　本次评选由全国高等教育教学督导协作组、全国高校质量保障机构联盟主办，是国内教学质控领域含金量极高的权威赛事，浙大、武大、西安交大等一众双一流高校全部参赛，比拼聚焦AI技术如何让教学督导从“单纯查问题”变成“主动帮老师提质量”。评审要过材料初审、现场汇报、专家当面提问、集体合议打分四道关卡，综合类、理工、医药、土建各类院校齐聚，竞争十分激烈，最终湖北城市建设职业技术学院和武汉大学、西安交通大学、江苏财经职业技术学院等院校共同登上一等奖榜单。

　　土建类高职和普通院校不一样：学生实训课时占比高，大量教学场景分散在校外建筑工地，老师跑现场督查耗时耗力；青年教师数量多，课堂授课、工地实训指导水平参差不齐；过去督导全靠老师现场听课、肉眼巡查，判断好坏全凭多年经验，查到问题只能事后整改，很难提前规避教学漏洞。

　　“以前我们督导老师每周要跑好几个工地实训点，一天下来只能抽查两三个班级，学生实训操作、课堂讲课的细节根本盯不全，评价全靠主观感受，说服力不强。”负责本次案例汇报的老师在西安现场分享，“后来我们干脆把人工智能技术嵌进教学管理全流程，搭建起一套智慧督导闭环体系，专门贴合建筑职教的特色解决痛点。”

　　整套体系覆盖教室上课、校内实操、校外工地实训全部教学场景，AI自动采集课堂画面、实训操作记录和学生反馈，不用督导老师挨个跑到现场蹲点，就能生成客观的数据报告。有了这套数字化工具，督导不再只靠个人感觉评判课堂好坏，数据能直观看出每位老师教学的优势与不足；也不用零散随机抽查，课前、课中、课后全程都能监管，在外工地实训也可线上实时查看；工作思路也从出了问题再补救，变成提前预判教学短板、主动帮扶青年教师，从根源上稳住教学质量。

　　现场评审专家看完完整实践数据和学校特色改革举措，给出一致好评：“很少见到高职院校能结合自身土建专业特点，把AI落地到实训、工地分散教学场景，这套可复制的数智化督导模式，对同类职业院校有很强参考价值。”（通讯员：周凡 彭竟业）