这个夏天，湖北城市建设职业技术学院“北斗”青歌志愿服务队的13名青年学子，选择了一种特别的方式度过假期——带着专业所学，更带着真诚与好奇，走进湖北恩施建始县红岩寺镇民族小学，用15天的时间，和乡村孩子们共同完成了一场关于成长的双向奔赴。

　　没有宏大的叙事，只有日复一日的陪伴与守候。而正是这些看似平常的日子，让志愿者们重新理解了“专业”二字的温度，也让山里的孩子们看见了更广阔的世界。

　　“老师，纸杯真的能变成风车吗？”

　　“我也想操控它，像小鸟一样俯瞰我们的学校！”

　　在爱心托管课堂上，志愿者们从孩子们触手可及的材料开始，带他们用纸杯制作简易风车，在微风中观察转动的奥秘；用吸管搭建承重结构，在一次次调整中感受平衡与力学的原理。当风车终于转起来、吸管搭建的桥梁稳稳站立时，“原来是这样”写在每双亮晶晶的眼睛里。

　　从身边的小原理出发，再抬头望向更远的天空。来自无人机应用技术、摄影测量与遥感技术专业的志愿者，将更广阔的科技图景带到孩子们面前。他们用通俗易懂的语言讲解飞行原理，手把手带领孩子们识别部件、完成起飞悬停，并搭建模拟竞赛场地组织分组对抗训练。孩子们从最初的腼腆观望，到主动分工协作、默契配合，在一次次绕障与降落中收获成就感，也在心中埋下了逐梦蓝天的科技种子。

　　扎染的蓝白交织、漆扇的流光溢彩、植物拓染的自然肌理、竹编的经纬交错……志愿者们以非遗技艺为载体，开设特色美育课程。孩子们在动手实践中感受传统手艺的温度，在色彩与纹理的碰撞中释放想象力。土家族西兰卡普的经典纹样也融入创作环节，让家乡的非遗记忆在孩子们指尖延续。乡土校园里，千年民俗风华与现代童真创意交相辉映，美育不再是抽象的概念，而是孩子们亲手创造出的温度与色彩，是乡村孩子表达自我、认知世界的全新语言。

　　“打雷的时候，为什么不能站在大树下？”

　　“洪水来后，该怎么求救？”

　　安全课堂上，孩子们的提问一个接一个，每一次发问都是对生命的关注与思考。志愿者们围绕溺水防护、校园欺凌、地震洪水避险、燃气使用等八大板块综合安全课堂，通过短片、情景问答、互动模拟等方式，教会孩子们识别生活隐患、掌握自救方法。

　　防灾减灾，意识先行。志愿者们发挥测绘专业特长，带孩子们观察天气变化、记录自然风貌，并动手制作风向标，在调试中理解风向的意义，将抽象气象原理化为亲身感知。此外，孩子们绘制气象安全手抄报，将所学落笔纸上。从知识普及到动手实践，从气象观测到安全承诺，志愿者们用专业与耐心，在乡村孩子心中筑起一道坚实的安全防线。

　　“一粥一饭，当思来处不易。”托管期间，志愿者们将勤俭教育融入日常。孩子们齐声诵读惜粮古训，感知农耕艰辛；手工课上，废旧纸张叠成收纳盒，塑料瓶剪裁为花盆，旧纸杯化作精巧灯笼，让“垃圾只是放错位置的资源”变得触手可及。课后，一起共同张贴勤俭海报，孩子们在承诺卡上写下节约目标，并郑重在勤俭旗帜上签名。稚嫩的笔迹汇聚成密密麻麻的名字，节约从此不再是一句口号，而是一份庄严约定。一粒米、一滴水、一张纸，在潜移默化中化为对自然的敬畏、对劳动的尊重，让乡村少年懂得：珍惜，是对生活最朴素的深情。

　　课堂之上，志愿者们将宏阔的家国叙事转化为可感可知的生命体验。“旗帜在我心”课上，孩子们动手并触摸旗帜的纹理，了解其背后的历史，读懂信仰的重量；“我爱你中国”音乐课堂里，童声合唱回荡在教室，歌声里有对祖国最质朴的热爱；“我的祖国”中国地图课上，孩子们在拼图与描摹中熟悉每一寸山河，将“家国”二字深深镌刻于心。在日复一日的陪伴与分享中，红色基因在不经意间悄然传递，关于担当与热爱的种子，正在乡野少年的心中生根发芽。

　　绘画课上，孩子们用画笔勾勒天马行空的想象；扭扭棒在指尖翻折，幻化成花朵与灵动小兽；粘土揉捏塑形，醒狮的威武、蝴蝶的斑斓在稚嫩双手中渐渐清晰。蛋托裁剪涂色变作萌趣玩偶，废旧材料重获新生；地绘游戏修复时，共绘校园地面，灰旧的操场重焕色彩。足球对抗赛中，少年们驰骋绿茵，在奔跑与传球中学会合作与坚持。而志愿者们也在日复一日的陪伴中，读懂了“留守”二字背后的渴望与坚韧，收获了比付出更珍贵的成长与感动。

　　15天的实践虽短，但双向的成长真实而深刻。孩子们从怯生到自信，从观望到主动参与；志愿者们从校园走向乡土，从书本走向鲜活的生命。红岩寺镇民族小学对本次实践给予高度评价并专致表扬信。团队精准对接留守儿童需求，依托专业特色，融合无人机科普、安全守护、勤俭养成、非遗美育、红色教育、创意手工、体育拓展等多元课程，有效填补乡村素质教育短板，为孩子们打开更广阔的视野，也为校地协同育人提供了有益探索。（通讯员：刘琼 张新月）