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一座桥里的初心课——武汉交通职业学院构建“四维联动”实景大思政课育人体系
10月28日下午，武汉交通职业学院港航与路桥工程学院师生一行走进学校“大思政课”实践教学基地——中国桥梁博物馆，开展“红心向党·桥连初心”的大思政课实景课堂。
这堂课授课队伍由路桥专业教师何舒婷、思想导师姜楠、博物馆研学导师熊思垚，以及该校学生讲解员黄杰联动组成。四人讲解各有侧重、协同配合，沿参观动线依次展开，共同构建起“理论领航+专业浸润+实景赋能+自主内化”的立体化育人体系。
理论领航：思想导师碑前话初心
沿展厅一路前行，走到武汉长江大桥建成纪念碑模型前，思想导师姜楠停下脚步，把思政课堂设在了这里。
“上世纪70年代看欧美，90年代看日本，21世纪看中国。”姜楠结合馆藏史料，从1957年大桥通车讲起，梳理新中国桥梁建设的三次跨越——从长江第一桥到万千桥梁林立，从手工劳作到智能建造，从借鉴学习到自主创新，引导学生在历史实物前理解“中国桥梁”这张国家名片背后的奋斗内涵。
围站在纪念碑前的青年学子们静静听着，有人低头在研学手册上快速记下关键词。碑上的文字、身旁的史料，加上老师的讲述，让“自力更生、勇攀高峰”不再是课本上的一句话，而是变得可触可感。
碑前的思政课把“为什么建桥”讲透了。再往前走几步，一座斜拉桥模型，则把“桥是怎么建起来的”讲到了学生跟前。
专业浸润：专业教师模型授匠艺
展厅另一侧，路桥专业教师何舒婷站在斜拉桥模型前，把专业课也搬了过来。
她指着模型上的索塔、主梁、斜拉索，从构造组成讲到建造方法，再到挂索施工的关键技术——分批张拉、逐级调索，每一根拉索的索力都需精确计算。围在模型旁的学生党员们凑近观察，有人掏出手机拍下模型细节，有人对照课本上的结构图，在实物面前重新理解那些抽象的工艺参数。
从纪念碑到模型，从历史到技术，两位学院老师一前一后，把精神传承和专业知识有机融合在了一起。而这一路参观的脉络，则是由博物馆专职讲解员一步步串起来的。
实景赋能：研学导师一路叙变迁
从进门时镌刻着“天堑变通途”的浮雕开始，一路走过珍贵的桥梁史料、精细的工程模型，博物馆研学导师边走边讲，不时抛出问题与青年学子互动交流，带着大家一同回望中国桥梁事业从无到有、从追赶到领跑的壮阔发展历程。
行至中铁大桥局荣誉墙前，研学导师熊思垚指着墙上一项项重大工程、一个个重磅奖项娓娓道来，结合同学们路桥专业的学习内容抛出设问，引导大家思考工程背后的技术难点与建设艰辛，把一件件静态展品串联成有温度、有力量的奋斗故事。师生一问一答、交流探讨，在榜样事迹的浸润与大国工程荣光的感召下，青年学子收获的不只是书本之外的桥梁专业知识，更读懂了交通建设者的使命担当，在心中锚定前行方向、厚植工匠精神，逐步树立起扎根交通行业、投身交通强国建设的职业初心。
自主内化：志愿学子登台传薪火
参观尾声的交流环节中，学校学生志愿者黄杰分享感悟。作为长期在博物馆服务的志愿讲解员，他反复走这条研学路线，在一次次讲解中读懂建桥故事。从坐在台下听课的学生，到站在台上讲解的志愿讲解员——这一身份转变，正是这堂实景课最生动的注脚。
博物馆研学导师在交流中还特别提及，武汉交通职业学院路桥专业学生黄杰、汪晟功等人在馆担任志愿讲解员的事迹，对他们用心讲解、热忱服务的志愿表现予以表扬，号召更多同学加入志愿讲解队伍。完成从“听老师讲”到“自己动手记”，再到“站出来讲给别人听”的成长闭环，在实践中内化桥梁专业知识、传承大国建桥精神，把所学所思转化为传播桥梁文化的自觉行动。
据介绍，该院计划将这一实景教学模式常态化，持续运用交通行业场馆资源，依托博物馆、工地、实训室搭建行走的“大思政课”课堂，推动专业知识学习与价值引领同频共振，着力培养更多既能架桥修路、又有家国担当的技术技能人才。（通讯员：陈晨）
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