课堂上，李知梦以“新时代”这一重大政治论断为主线，引导学生准确理解“中国特色社会主义进入新时代”的历史方位，厘清“新时代”概念的提出脉络，并系统阐释了其在中华民族发展史、世界社会主义发展史和人类文明进程中的深远意义。在剖析进入新时代的依据时，聚焦我国社会主要矛盾的变化，从社会主要矛盾、党的中心任务、中国与世界关系三个关键维度进行论证，并巧妙引入“南京德基广场豪华厕所”与一般公共设施的对比案例，将“发展不平衡不充分”这一理论表述转化为鲜活可感的现实认知。最后，通过阐明新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践要求，着力引导学生增强历史自觉、砥砺奋斗精神、付诸实干行动，从而将学习成果切实转化为投身强国建设、民族复兴的实际行动。

　　课后，龙吟对李知梦的课堂表现给予充分肯定。他表示，本节课教学目标明确、理论讲解精准，备课用心、案例选取新颖，能够精准抓住学生注意力，充分展现了过硬的理论功底和扎实的教学能力。同时，他结合课堂教学实际，提出了三点针对性提升建议：一是要丰富课堂互动形式，设计贴合学生思想实际和专业特点的互动问题，充分调动学生课堂参与的主动性，让学生真正成为课堂学习的主体；二是要坚定教学自信，充分发挥青年教师的思维优势和表达特色，在课堂上更放得开、更有底气，以自信的状态传递理论温度；三是要推行走动式教学，打破讲台与学生间的物理隔阂，拉近与学生的心理距离，让课堂氛围更融洽，推动理论教学入脑入心。

　　李知梦表示，将认真消化吸收这些宝贵意见，努力在站稳讲台的基础上站好讲台，不断锤炼教学基本功，让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，青年教师是思政课建设的生力军与未来希望。湖南现代物流职业技术学院党委高度重视思政课建设与教师队伍发展，党委书记深入课堂听课指导，为教学把脉、为成长助力，是学校夯实育人基础的生动体现。学校将持续完善“领导听课、专家指导、团队教研”常态化支持机制，强化精准指导与有效支持，不断提升青年教师教学与育人水平，着力锻造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。（通讯员：周英姿）