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马克思主义学院副院长 陆启义
党建引领，特色立院，多维创新，打造民办高校示范型马院
陆启义，无锡太湖学院基础课教学部党总支副书记、马克思主义学院副院长。全国民办高校思想政治理论课研究会常务理事，江苏省思政教学指导委员会委员，江苏省口述历史研究会理事，无锡市大中小学思政课一体化建设专家指导委员会委员，无锡市“理响无锡”宣讲大联盟宣讲员，无锡市委讲师团宣讲员。主要研究方向：思想政治教育。学校一级骨干教师，江苏省教学成果奖一等奖获得者。主编多部教材，其中《马克思主义基本原理实践教学实训教程》入选江苏省重点教材。主持《民办高校思政课‘专题化-差异性-进阶式’教学研究与实践》等多项省部级课题，主持完成《我国地方政府数字治理体系和治理能力现代化研究》等多项市厅级、校级重点课题。2021年带领马克思主义学院党支部获评无锡市党支部标准化规范化建设示范点，同年荣获“无锡市先进基层党组织”称号；2023年率领团队获评江苏省大中小学一体化建设示范项目基地；2024年8月带领马克思主义学院党支部获得“全国党建工作样板支部”称号；2024年9月荣获“全国‘双带头人’教师党支部书记‘强国行’专项团队”称号。
融媒中心记者：从无锡太湖学院致力于建设高水平应用型大学的要求来看，学生的马克思主义理论教育更加具有重要性和迫切性 。请问陆院长，围绕“申硕强内涵”，对标对表，强化责任，主动创新，奋力担当，狠抓落实，你们学院未来一段时间的发展重点和基本思路是什么？
陆启义：我们马克思主义学院的工作重点涵盖以下三个核心领域：
1. 深化马克思主义理论学科内涵建设：进一步强化学科体系与学术研究的深度融合；加强思政课程与课程思政的有机结合。
2. 创新思政教育模式与路径：着力打造高素质的思政教师队伍；积极推动网络思政与技术创新的赋能应用。
3. 服务地方发展与学校应用型发展需求：全面强化“五育并举”的育人实践。
马克思主义学院“行走的思政课”红色路线图
马克思主义学院“行走的思政课”系列活动之一
我们工作的基本思路是：紧密围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，加快推进马克思主义学院的内涵式发展。以学科建设为核心，师资队伍为坚实保障，创新应用型教育为强劲动力，以服务地方发展为使命，构建“理论—实践—制度”三位一体的学院发展路径。
融媒中心记者：马克思主义学院的教育不仅仅是传授理论知识，更重要的是培养学生的思辨能力，让他们能够对社会现象进行深入的分析和思考，以更好地适应社会的变化和发展。请问，你们学院如何精准把握行当代大学生的思想脉搏，与社会发展需求紧密结合，做好课程优化工作，通过“补短板、强弱项、扬优势、增特色”，为提升应用型人才培养质量服务？
陆启义：首先是优化课程体系，创新教学模式。我们深入剖析现有课程设置，查找课程内容陈旧、实践教学比重不足等短板问题，确保与马克思主义理论的最新发展和社会现实需求相契合。实施“问题导学—价值探究—实践体悟”三阶递进教学链，推行“议题式+情境式”课堂教学改革，运用“四式导引”教学法（沉浸式、交互式、线上线下混合式、反思式），培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
其次，强化师资队伍建设，提升教师的教学能力。学院鼓励教师参与跨学科培训和学术交流活动，以拓宽其学术视野，提升综合素养。同时实施“青蓝工程”，“以老带新”策略，组织集体备课和各学科组的磨课活动。此外，积极引进具有不同学科背景的银龄教师等优秀人才，并组织银龄教师分享教学和科研经验的座谈会。通过这些举措，充实师资队伍，优化师资结构，为跨学科研究和教学的开展提供坚实的人才支持。
马克思主义学院“青蓝工程”结对仪式
马克思主义学院潘杰老师荣获无锡市说课比赛一等奖
第三，增设马克思主义经典著作研读课程，教师带领学生深入研读马克思、恩格斯、列宁等人的经典著作，提升师生的理论分析和逻辑思维能力。强化案例教学，收集整理与马克思主义理论相关的社会热点问题及实际案例，在课堂教学中引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法进行分析和解决，提升学生将理论知识应用于实践的能力。
第四，进一步加强思想政治教育课程建设，打造一批高质量的思想政治理论课。概论课以探究式教学为抓手，以精品课程为标准，展开教学研究；原理课着力于项目化教学研究；基础课谋求课堂+网络+实践三结合，开发“行走的思政课”等特色实践课程，探索线上线下、理论与实践相结合的混合式教学模式；纲要课着力研究情境式教学，实施“课程思政全专业覆盖计划”，建立专业课程思政案例库。
马克思主义学院孔子学堂
在课程增特色方面，首先是构建校内外联动大思政育人体系，实现优质资源的共建共享。校内：国政馆开设党课，讲授思政课，并举办主题党日活动（此举已被《中国教育报》等多家媒体报道，相关经验做法登上教育部官方微信）；党史读书社致力于了解党的光辉历程、传承红色基因、提升党性修养、营造书香校园氛围；孔子学堂则专注于传承中华优秀传统文化，如举办论语讲坛、汉服展示、茶艺交流等活动。校外：与荣巷街道、勤新社区、无锡动物园•太湖欢乐园及江苏省无锡交通高等职业技术学校学生工作处等七家单位签约共建，将徐梦影故居、梅园公园、无锡太湖学院国政馆、无锡动物园•太湖欢乐园、东大池廉政教育基地、荣巷钟书房等红色资源串珠成线，打造一条“行走的思政课”。另外，在东林书院、雪浪书院等教育基地开设微党课，建设多元的思政课堂。
马克思主义学院党支部举办创意书签制作活动，图为学生作品展示
其次，结合地方文化资源和区域经济社会发展特色，打造地方特色系列课程。通过寻访江南文脉、家乡美展示、法治手抄报、走近先进典型等多种方式，厚植爱国情怀，增强新时代使命担当，生动展现的地方特色。组织编写具有鲜明特色的教材和教学参考资料，如《马克思主义基本原理实训教程》和《思想道德与法治SMOOC实训教程》，将地方文化元素和区域发展案例有机融入其中，为学生提供针对性强、实用性高的学习资料。另外，学院结合无锡太湖学院民办办学特色，积极开展党建+思政课建设。重点进行“全国样板党支部”“全国‘双带头人’书记专项团队”“‘孔子学堂’名学堂”内涵发展建设，力争将其打造成具有影响力的党建思政品牌。
马克思主义学院教师编著的部分教材
马克思主义学院开展“行走的思政课”系列活动
融媒中心记者：人才培养质量是大学教育的永恒主题，太湖学院一直倡导“以生为本”，围绕学生专业能力、创新精神、团队合作能力、职业素养等综合素质的提升，你们学院将会在哪些方面改进教学工作？
陆启义：遵循学校"以生为本"的理念，马克思主义学院将从以下方面改进教学工作，助力学生综合素质提升：
深化教学内容改革，强化专业能力与职业素养。优化课程内容，紧跟时代发展，充分利用信息技术提高教学效果，鼓励采用案例教学、项目驱动等多元化教学方法，增强学生的参与度和自主学习能力。
鼓励老师积极申报教改课题，同时对课堂教学大数据进行有效分析，实现教学效果精准诊断。定期收集学生反馈，动态调整教学策略，助推教学促进科研，科研反哺教学，真正实现"铸魂育人"与"能力培养"的有机统一。
加强校地合作，把无锡当地红色教育基地作为“行走的课堂”，通过线上线下联动、课内课外结合的方式，推动思政教师和思政课堂“走出去”，积极探索将多种资源融入课堂教学的有效途径，开展丰富多彩的大思政课活动。
助推“思政课程”与“课程思政”协同发展，结合学生专业特性，通过思政教师与专业教师结对子，瞄准学生理论的“疑惑点”、思想的“共鸣点”、情感的“触发点”进行理论讲授，深入推动思想政治理论“进教材、进课堂、进头脑”， 提升学生的学习兴趣、学习体验和学习效果。
马克思主义学院陈橹教授（右一）接受中央广播电视总台央广记者专题采访
融媒中心记者：围绕“申硕强内涵”，学院在科研团队建设、科研成果培育等方面，准备做哪些工作？
陆启义：在科研团队建设方面，积极引进马克思主义理论及相关学科的高层次人才。制定青年教师培养计划，鼓励青年教师攻读在职博士学位，参加国内外学术交流活动、专业培训和学术研讨会，提升他们的学术水平和研究能力。
在科研成果培育方面，聚焦重大问题，组织教师深入研究马克思主义理论和思想政治教育领域的重大理论和现实问题。鼓励教师围绕国家和地方经济社会发展需求，开展应用研究，积极承担政府部门和企事业单位委托的科研项目，提高科研成果的社会影响力和应用价值。组织专家对教师的科研成果进行定期评估和指导，鼓励教师在高水平学术期刊上发表论文，出版高质量的学术著作，积极申报省部级以上科研成果奖。加强与社会各界的合作与交流，通过举办学术讲座、开展咨询服务、参与社会实践等方式，将科研成果推广应用到社会教育、企业文化建设、社区思想政治工作等领域，发挥马克思主义学院的社会服务功能。
马克思学院荣誉墙
融媒中心记者：作为学院的管理者，您将如何通过组织管理、引育并举，引导教师练好立德树人内功，打造一支具有开阔视野，既出色完成教学任务又具备创新研究能力的教师队伍，全面提升学院人才培养质量？
陆启义：我将通过以下举措推进这项工作。
建立健全教师管理制度：完善教学、科研、党建、社会服务等制度机制，确保教师队伍的稳定和发展。定期开展马克思主义学院工作推进会，集纳众人智慧，推进学院各项工作改革创新。实施年度岗位积分考核机制，从教学工作、党务工作、科研校研、社会服务等方面进行细化考核。
马克主义学院建设推进会
明确教师职责：明确思政课教师的任职要求、岗位职责、职业发展等关键要素，确保思政课教师队伍建设工作的系统性和规范性。
优化组织结构：马克思主义学院下设学院办公室和七个教研室，科室领导班子不仅有日常的分工与职责，还必须根据岗位特点打造创新创优的工作亮点。
实施青年教师培养计划：为新入职教师配备导师，帮助他们快速成长。充分发挥教学名师和优秀教学团队示范引领作用，出台结对帮扶管理办法，组织教师参与教学竞赛、青蓝工程等多种活动，开展“手拉手”备课，以老带新促进成长，攻克教学重难点问题，为青年教师答疑解惑。
通过以上措施，逐步打造一支具有开阔视野、既出色完成教学任务又具备创新研究能力的教师队伍。
融媒中心记者：校地合作是连接教育与社会的桥梁，请问学院在深化政教融合、校地合作方面有什么新的举措？
陆启义：近年来，马克思主义学院积极推进校地合作共建，以“校地联动、互利共赢”为宗旨，将高校的人才、科研优势资源与地方的优势资源进行整合共享，不断加强与属地街道、社区的全方位合作，提升学院的社会服务能力和贡献率，推动校地共赢高质量发展。
马克思主义学院与龙山社区党组织的共建活动
马克思主义学院与荣巷街道签订党建工作共建协议、与山东农业工程学院教工第三党支部开展共建活动，通过统筹工作资源、共建活动平台、交流工作经验、解决实际问题等途径，形成了党建工作联动共赢的工作新格局。我院党支部师生代表还受邀参加荣巷街道未成年人保护联盟成立仪式，体现了马克思主义学院党支部积极参与社会服务，共同关注未成年人健康成长的社会责任与担当。
马克思主义学院党支部受邀参加荣巷街道“红思荣 思想汇”系列活动
马克思主义学院与勤新社区党委、无锡动物园•太湖欢乐园党支部、江苏省无锡交通高等职业技术学校学生工作处党支部等多个党建联盟共建单位，共筑“大思政课”育人格局。
未来，马克思主义学院将继续发挥自身优势，进一步深化校地共建，充分发挥高校党员的先锋模范带头作用，推动多元共建聚合力、多维宣讲添动力、实践课堂增活力，着力与共建单位构建发展新模式。
融媒中心记者：谢谢马院长接受我们的采访，祝马克思主义学院紧扣立德树人根本任务，聚焦青年学生现实需求，构造“大思政课”品牌，助力“太湖”培养更多高素质应用型人才，为中国式现代化实践贡献教育力量。
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