2025年4月18日，由南昌大学主办的第二届中学校长论坛在南昌市顺利召开。本次论坛以“大中衔接 协同育人——构建拔尖创新人才培养新模态”为主题，旨在探索新时代背景下拔尖创新人才贯通式培养的有效路径。

　　会议围绕拔尖创新人才贯通式培养模式的构建展开深入研讨，通过教育资源共享与育人理念互通，推动中学教育与高等教育在人才培养领域的深度协同。与会专家一致认为，打破基础教育与高等教育的阶段壁垒，构建连贯、高效的人才培养体系，对于培养具备创新精神、实践能力和社会责任感的拔尖创新人才具有重要意义，将为教育强国建设提供有力支撑。

　　南昌大学际銮书院党委副书记戴昌明以《南昌大学拔尖创新人才培养工作》为内容作了专题报告。他表示，南昌大学自1994年起即开展拔尖创新人才培养的探索实践，经过多年发展演进，于2015年正式成立际銮书院，全面统筹推进相关教育教学改革工作。际銮书院秉持“学科交叉、科教融合、个性发展、协同育人”的办学理念，依托多个学院资源，开设了9个特色鲜明的实验班。

　　在培养模式方面，际銮书院构建了“党建+三全四自”的思想政治教育体系，实行“教育教学委员会主任+责任教授制”的双轨管理模式，注重德智体美劳全面发展与个性化培养的有机结合。戴昌明特别强调，各实验班均形成了独具特色的培养方案，理工基础学科实验班着重强化学科交叉融合，国学实验班则注重文史哲学科的贯通培养。

　　经过多年实践，际銮书院人才培养成效显著：学生升学率保持较高水平，在各类学科竞赛和创新创业大赛中屡获殊荣，国际交流活动开展活跃。际銮书院的工作也获得了多项省部级荣誉表彰，充分体现了其在拔尖创新人才培养方面的示范引领作用。

　　未来，南昌大学将继续深化课程改革，完善协同育人机制，为培养更多具有家国情怀、创新精神和实践能力的拔尖人才作出更大贡献。这一实践不仅为高校创新人才培养提供了宝贵经验，也为大中小学贯通式培养体系的构建提供了重要参考。