近年来，吉安市韶山路小学以幸福教育为引领，聚焦“红色校园”创建，以书法为抓手，全力打造书法特色教育品牌。通过党建引领，从课程体系、师资培养、活动开展、文化浸润和评价机制五个方面入手，构建具有学校特色的“五化”教育生态，推动书法教育在校园落地生根。

　　课程体系立体化，一横一竖融思政

　　该校针对一至二年级，每周开设2节硬笔书法课，三至六年级每周开设1节毛笔书法课。在课程建设中，充分发挥党员教师引领作用，将党的教育方针融入书法教学，确保每个学生都能掌握正确的书写姿势和基本笔画，打下扎实的书法基础。开展“井冈山精神代代传”主题书法作品展，让学生在实践中感受书法魅力，提高其书法实践能力和创新意识。同时，组织学生参观红色文化遗址，开展红色书法创作活动，将书法与红色文化相结合，培养学生爱党爱国情怀。

　　师资培养专业化，一撇一捺炼匠心

　　学校建立青年教师“书法成长档案”，实行师徒结对制度。规定教师每周须完成一定量的练字任务，并进行每天的黑板粉笔字签到。每学期开展教师基本功大赛，检验教师练习成果。经过一段时间的努力，全校教师的粉笔字、钢笔字书写水平明显提高，涌现出了一批“书法新秀”。在这一过程中，充分发挥了党员教师的示范引领作用，以党建带动教师专业成长。

　　学校聘请了省市书协专家担任艺术顾问，建立名家工作室，为教师提供专业指导。举办“书法教学高级研修班”培训。回到校内，再进行二次培训，组织全校教师学习书法教育的成功经验，进一步提升教师的专业素养和教学水平。同时邀请党建专家为教师开展党性教育专题讲座，增强教师的党性修养和教育使命感。

　　活动开展常态化，一纸一墨传薪火

　　学校每年举办以“墨香满校园，幸福文化梦”为主题的“墨香校园”文化节，进行师生书法作品联展，开展红色书法展览，展示师生创作的红色主题书法作品，弘扬红色文化，传承红色基因。从2022年起，已经连续开展了二十五期“我的校名我来写”主题活动，由书法老师根据学生上交的书法作品评选结果，择优推荐一名“小小书法家”题写校名，所题校名作品均在校门外的画框中展示。在活动中，融入红色文化元素，鼓励学生创作红色主题书法作品，培养学生的爱国情怀。

　　学校邀请当地书法名家到校指导，让学生近距离感受书法名家的魅力，学习他们的书法技艺和艺术修养。同时，还邀请书法名家开展红色书法讲座，讲述红色文化与书法艺术的结合，增强学生文化自信。每年新年来临之际，为增添节日氛围，持续开展“书法进社区墨香送祝福”写春联送祝福活动。

　　文化浸润全域化，一砖一瓦皆育人

　　学校按朝代展示书法演变史，让学生在校园中就能领略到书法艺术的发展历程。在长廊中，设置红色书法文化展区，展示红色书法作品和书法名家的红色故事，让学生在欣赏书法作品的同时，接受红色文化的熏陶。学校配备先进的交互临摹系统，为学生提供现代化的书法学习环境。智能书法教室中，融入了党建元素，通过多媒体展示红色书法作品和党史故事，让学生在学习书法的同时，接受党性教育。

　　评价机制多元化，一点一滴见成长

　　在每个班级的教室里，设立一棵“书法成长树”，记录学生书法学习的点滴进步，形成浓厚的书法学习氛围。结合党建引领，将学生的书法学习表现纳入综合素质评价体系，设立“书法之星”“红色书法小标兵”等荣誉称号，激励学生积极参与书法学习，传承红色文化。

　　当在宣纸上写下第一个“永”字时，便开启了永不停息的教育求索。未来的日子里，吉安市韶山路小学将继续以笔墨为舟，载着学生们在横竖撇捺间筑牢文化自信、在提按转折处涵养君子品格、在浓淡干湿中绘就人生底色。在党建引领下，学校将不断建设资源库，进行跨学科融合研究，成立书法教育联盟等，不断探索书法教育的新路径，让书法艺术在校园中绽放更加绚丽的光芒，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！（来源：吉安市韶山路小学；文：张怡）