在吉安市韶山路小学的校园里，“智趣共生，慧启未来”的教育理念如春风化雨，浸润着每个角落。而学校精心打造的益智课程，正是这一理念最为灵动、深入人心的实践载体。它打破了传统课堂的藩篱，将数学的逻辑、科技的思维、艺术的想象与工程的巧思融为一体，构建起一个以深度思维训练为核心、多元能力协同发展的独特课程生态。

　　学校课程体系如同精心编织的思维之网，覆盖了从低阶认知到高阶策略的全过程。从数独推理的缜密推演，到魔方速拧的空间重构；从九连环拆解的耐心与巧思，到编程启蒙中逻辑链条的严谨搭建，十余个模块既各具特色，又相互滋养。

　　该校益智课程分为以下三个部分：核心素养培养——低年级（1~2年级），代表性活动有图形空间探秘，如七巧板、索玛立方体、平面拼图等，培养孩子的空间感知、想象力、手眼协调能力等。逻辑推理基石——中年级（3~4年级） ，代表性活动有数独（基础）、巧环类（入门）、逻辑谜题，孩子们的观察分析、有序思考、专注力逐步提升。思维进阶提升——高年级（4~5年级），代表性活动有华容道、孔明锁、策略棋盘、图形化编程、智能硬件、创意建模竞赛游戏，提高学生的逆推思维能力、抗挫力、系统设计、解决问题能力。    

　　课堂上，学生们成为智慧王国中勇敢的探险者。低年级的学生们在七巧板的奇妙世界里，用三角形、方形拼出飞驰的火箭、盛开的花朵，指尖挪移间悄然领悟图形组合的奥秘与空间的变幻。而在高年级的挑战场里，数独格中的数字推理如侦探破案般环环相扣，编程项目中为让机器人走出迷宫的算法调试则点燃了创造的火花。一次次试错与优化，都是对逻辑思维边界的勇敢拓展。

　　教师的智慧在于点燃而非灌输。他们巧妙创设源于《孙子算经》的古老智慧谜题，或是将超市购物折扣计算、家庭旅行路线规划等真实生活情境引入课堂。在“问题情境创设+小组协作闯关”的模式下，抽象概念在学生们热烈的讨论与实践中变得生动可感。数学课堂里，“逆推”和“转化”的思想悄然渗透，解题效率在思维深潜中节节攀升。定期的“益智智力比拼”“创意编程展”更是星光熠熠的舞台，解谜擂台上的凝神思考、作品展示时的自信分享，都是思维花朵最美的绽放。

　　课堂的余韵在家庭中延绵，小小的益智器具成为亲子互动的神奇纽带。当孩子将魔方、汉诺塔带回家，父母不再是旁观者，而成为并肩探索的伙伴。客厅里，常见父子凝神共解九连环的温馨画面，或母女联手复原复杂拼图的欢声笑语。这些指尖上的亲密互动，悄然改变了亲子关系的质地，更为家校共育打开了一扇充满智慧乐趣的新窗。

　　从锻炼手眼协调的基础训练，到培养复杂系统规划能力的策略博弈，益智课程恰如一套精妙的思维“健身操”。日复一日的“思维体操”中，学生们的专注力日益坚韧，解决问题的策略日益灵活，创新的种子在心底悄然萌发。这份扎实的思维素养，转化为赛场上耀眼的光芒——在江西省青少年科技创新大赛中，韶小学子凭借独特的创意崭露头角；在市级益智器具竞赛的舞台上，他们的逻辑与速度赢得赞誉。更难能可贵的是，课堂所学的思维方法正落地生根：学生主导设计的校园节水节能方案细致入微，智能垃圾分类模型在科技节上引来赞叹，用智慧让校园和生活更美好的种子已然发芽。

　　当魔方在指间飞旋复原，当代码点亮智能小车的轨迹，韶山路小学的孩子们完成的不仅是游戏与任务，更是在转动未来思维的方向盘。益智课程这张闪亮名片，不仅让知识在兴趣的沃土中深深扎根，更点燃了他们心中对未知世界永恒的好奇火焰——这火焰，终将照亮他们走向未来的智慧征途。

　　吉安市韶山路小学的益智课程，已不仅是一门特色课程，更成为一种鲜明的育人路径和文化标识。它证明了当学习充满智趣的挑战与发现的喜悦时，知识的种子便能迸发出最强劲的生命力，为每个孩子赢得未来的无限可能储备下最深厚的智慧动能。（来源：吉安市韶山路小学；文：李呼娣）