每周固定时段，抚州幼儿师范高等专科学校的社团志愿者们都会如约走进附属小学及幼儿园课堂。这一温暖的场景，已持续三年，成为校地教育联动中一道亮丽的风景线。自“向阳花公益课堂”启动以来，学校累计派出志愿者600余人次，为1300余名孩子提供超320课时的精准服务，构建起持续运转、深度融合的“订单式”课堂体系，打造出高校与基础教育紧密联动、协同育人的良好格局。

　　精准对接：一份“订单”就是一份教育承诺

　　“向阳花公益课堂”的核心优势在于“按需供给、精准施教”。每学期初，学校团委主动对接附属小学、幼儿园，精准征集“课程订单”，将服务主动权交给基础教育端。附属小学教师兰宇深有感触：“他们从不说‘我们能教什么’，而是问‘你们需要什么’。从一年级书写姿势矫正到三年级文艺节目排演指导，所有需求都能得到专业响应。”

　　接到订单后，学校从33个社团中精准匹配资源：舞蹈社承接节目排练，故事社打造主题讲述活动，手工社设计系列创意课程。值得关注的是，服务团队已突破师范生局限——六一文艺汇演期间，美容美发艺术专业学生组建“童心妆造”团队，为小演员量身打造舞台造型。这种跨专业协同模式，既拓宽了志愿服务的覆盖面，更提升了服务的实效性与创意性。

　　点燃兴趣：在舞台与创作中绽放光芒

　　课堂之上，志愿者们用专业与热情点燃孩子的兴趣火花：舞蹈社从基础动作教起，助力孩子们在六一舞台自信绽放；故事社围绕“红色传承”“家乡文化”等主题，让讲述与聆听成为文化传播的纽带；手工社巧用环保材料，带领孩子制作节日贺卡、创意摆件，在实践中渗透美育与环保理念；音乐社通过节奏游戏、合唱排练，让孩子们在音符中感受和谐之美、学会表达自我。

　　教育成果不止体现在教室里。由向阳花宣讲团编排的节目《书页里的中国心》亮相全省读书月活动，孩子们用真挚的演绎，让书本中的家国情怀跃然舞台。志愿者陈果坦言：“看着孩子们在聚光灯下从容绽放，所有付出都有了最珍贵的回报。”

　　守护成长：在运动与陪伴中强健身心

　　身心健康守护贯穿项目全程。心理社定期开展“情绪树洞”活动，通过游戏、角色扮演等形式，引导孩子们正确认识、科学管理情绪；体育类社团将团队协作、挫折教育融入趣味体育游戏，让孩子们在挥洒汗水中学会坚持与互助。

　　为保障关怀的连续性与科学性，学校社团联合会为长期参与的孩子建立“成长档案”，详细记录其兴趣发展、能力提升与个性特点。尽管社团成员逐年更替，但“成长档案”确保了教育服务的无缝衔接。不少孩子从一年级到三年级始终在“向阳花”陪伴下成长，档案中清晰记载着他们从腼腆到开朗、从生涩到熟练的每一点进步。这份跨越数年的“爱心接力”，成为项目最温暖的底色。

　　为确保关怀的连续性与科学性，社团联合会为长期参与的孩子建立了“成长档案”，记录其兴趣发展、能力变化与个性特点。尽管社团成员逐年更替，但这份档案确保了教育的衔接。许多孩子从一年级到三年级，始终在“向阳花”的陪伴下成长，档案里清晰记载着他们从腼腆到开朗、从生涩到熟练的点滴进步。这份跨越数年的“爱心接力”，成为项目最温暖的特质。

　　三年深耕，“向阳花”既浇灌了孩子的成长之路，也历练了青年学子的担当。师范生在服务中锤炼实战教学能力，非师范专业学生在社会服务中深化专业应用、强化责任意识，实现了“育人与自育”双向赋能。

　　如今，“向阳花公益课堂”已成为抚州幼师高专联动专业资源与基础教育需求的重要纽带，更是大中小学生共同成长的优质平台。它用三年实践证明，当教育供给与孩子需求同频共振，便能奏响协同育人的最美乐章。未来，这朵扎根教育实践沃土的“向阳花”，将继续向着阳光生长，书写校地协同育人的新篇章。