本次大赛的零售项目，全面考核选手依据职业标准与行业规范，完成商品管理、销售技术及客户服务的综合能力，远非简单的“卖货”，是一场对现代服务素养的极致考验。赛场上，陈俪夫凭借扎实的英语功底、精准的数据决策、新颖的视觉营销方案以及卓越的客户服务意识，其专业表现赢得了裁判组的一致好评。

　　金牌背后，是日复一日的极致追求与千余小时的艰苦磨砺。清晨七点半，陈俪夫的身影已准时出现在实训室，用流利英语反复打磨销售话术。每天长达12小时的高强度训练，被精细分解为一个个“技能锻造”环节。“细节攻坚战”更是追求毫厘之差，商品陈列倾角、介绍手势幅度、英语语音语调，都在严格校准下不断优化。

　　“夺冠瞬间是激动的，但更难忘的是备赛期间对每一项技能、每一个流程的反复打磨。”陈俪夫回顾备赛历程时坦言。

　　金牌的取得，源于长春科技学院对深化应用型办学定位的坚持。学校将技术技能融通培养贯穿人才培养全过程，通过全面落实“岗、课、训、赛、证”一体化育人思路，以国家战略为引领，以产教融合为路径，有效实现了学生从掌握基本技能到胜任复杂岗位需求的阶梯式成长。

　　指导教师王巍说：“此次大赛从英语实际应用能力出发，涵盖零售数字化销售平台操作，视觉营销线下销售和线下售后服务等环节，训练过程中全面覆盖了大赛技术文件的各项技能考核点，目标是培养真正的应用型复合型人才。”

　　学校常务副校长刘洋表示，全国技能大赛从不是“终点”，而是摸清技能人才培养方向的“起点”。他想搭建一座“从赛场到产业”的桥:让外省的训练模式融入高校实训，让学生在校就能练赛场技术:借鉴校企联动经验，让选手的技术能在企业落地。

　　长春科技学院在应用型人才培养方面的持续探索，已结出丰硕成果。近年来，学校选手在中华人民共和国技能大赛中累计获得金牌1枚、银牌3枚、铜牌3枚、优胜奖30余项。

　　陈俪夫的金牌，是长春科技学院育人成效的一个生动缩影，更是学校服务国家战略、培育新时代工匠人才的崭新起点。当一所高校真正将学生的成长置于中心位置，为他们搭建通往梦想的桥梁时，每一颗星星都能绽放独特的光芒。