怎样学好国家开放大学课程?有哪些考核方式?
2025-03-27 来源:中国教育在线
国家开放大学是以现代信息技术为支撑,面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务的新型大学,设有多个专业,旨在为学生提供全方位的学科知识和技能培训,全面满足学生的教育需求。那么,怎样学好国家开放大学课程?有哪些考核方式?下面就来为大家解答。
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怎样学好国家开放大学课程?
一、学习目标设定
在学业上,扎实掌握专业课程的核心知识,本学期争取所有课程平均成绩达到80分以上。
培养良好的学习习惯和自主学习能力,能够在没有教师直接监督的情况下,有效安排学习时间和完成学习任务。
通过学习,提高自己的综合素养,包括沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力,为未来的职业发展积累资本。
二、规划课程学习
根据学校安排的课程表,系统学习每一门课程。对于理论性较强的课程,如专业基础课程,深入理解概念和原理;对于实践性课程,如实验课程和案例分析课程,积极参与实践操作,提高动手能力。
充分利用课程教材、学习指南、在线课程资源等。在学习过程中,先预习教材内容,标记出不理解的部分,然后观看在线课程视频,重点学习疑难知识点。课后,通过完成作业、参与讨论和复习巩固所学内容。
三、善用学习资源
网络课程平台:充分利用国家开放大学的在线学习平台,观看课程视频、下载学习资料、参与课程讨论和完成作业。
教材与参考书籍:认真研读每门课程的指定教材,并从图书馆或网络获取相关的参考书籍,拓宽知识面。
辅导教师与同学:积极与辅导教师沟通,及时解决学习疑问。同时,与同学组成学习小组,相互交流学习经验和心得。
四、学习评估与调整
每周对自己的学习进度和学习效果进行一次小评估。检查是否完成了本周的学习任务,作业和测验的成绩是否达到预期目标。如果没有达到,分析原因并及时调整学习计划,如增加学习时间、改进学习方法等。
在完成每个阶段的学习任务后,进行一次阶段性评估。对比阶段目标,查看自己在知识掌握、能力提升等方面的完成情况。根据评估结果,对下一个阶段的学习计划进行适当调整,确保整个学习过程按计划顺利推进。
在期末考试结束后,对整个学期的学习进行全面评估。分析每门课程的成绩和自己在学习过程中的表现,总结成功经验和不足之处。将这些经验教训应用到下一个学期的学习计划制定中,不断优化学习过程。
国家开放大学有哪些考核方式?
国开的课程考核一般包括形成性考核(测评)和终结性考试(测评),课程考核要把形成性考核(简称形考)和终结性考试(简称终考或考试)有机地结合起来,综合测量和评价学生的学习行为、学习过程和学习成就。学生的课程考核总成绩由形考成绩和终考成绩合成计算并记录。
形考是学习过程中的测评活动,一般有阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论、小组学习、学习记录等基本形式,按照“统一要求、分级管理、分层负责、指导(辅导)教师评阅”的要求组织实施。
参加考终考前必须完成选课、学习和报考环节,缺少任何一个环节均不能参加终考。终考有闭卷、开卷或者半开卷考试,部分课程的考试可采用听力考试、面试(口试)或网上考试等方式。应根据课程的性质、特点,结合各种考试方式的特点和适用范围,以及考试工作的可操作性,适当选择考试方式。
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