随着经济社会的快速发展，学生成长环境不断变化，K12教育阶段青少年心理问题延续累加，高校心理健康教育与危机干预工作面临着前所未有的压力和挑战。大学生的身心健康、全面发展是学校和社会关注的重大课题。高校作为培育社会栋梁、培养新质生产力的重要基地，如何构建完善的心理健康教育和危机干预工作体系，如何更好地实现“三全育人”、“五育并举”，已成为中央关心、社会关切、各级校领导重视的工作重点和难点，需要社会各界凝心聚力，科教融汇，产教融合，共探心理育人的中国化道路。

　　日前，由中关村互联网教育创新中心园区企业朗心科技下属朗心心理研究院联合福建省心理学会、福建师范大学心理学院主办，朗心心理、大儒心理、正心卓越及国药励展联合承办的“高校心理健康教育发展与危机干预的中国化道路”学术报告会暨全国应用心理服务行业产教融合共同体成立仪式在第61届高博会期间圆满举办。

　　本次活动汇集全国高校学生心理健康教育专家指导委员会专家教授，高等院校和职业院校相关领导及负责人，国内外行业专家及行业协会领导，行业龙头企业代表等200多人现场参会，线上观看人数达3万余人。活动由朗心科技CEO王刚、大儒心理创始人徐凯文主持。

　　福建师范大学心理学院院长孟迎芳在致辞中对与会嘉宾的到来表示热烈欢迎，并介绍了福建师范大学的历史背景、学科建设以及在高校心理健康教育与危机干预领域的经验成绩。学校自主研发的心理危机环境主导虚拟仿真实验教学项目，通过模拟校园自杀情境进行教学，获得了国家级虚拟仿真实验教学项目认证，建立了产教融合的发展机制。此外，孟院长还表达了将科技融入高校心理健康教育、构建中国特色的心理健康模式，有效预防干预心理危机的决心和展望。

　　大儒心理创始人徐凯文博士作题为“校园安心工程：学校心理健康体系建设中的中国道路”的主题报告。他指出，心理疾病已成为本世纪最主要疾病之一，特别是在疫情后情况尤为突出，建构危机干预体系不仅要学习西方理论，更要走中国道路。面对心理测评不准确、心理干预不到位、家长焦虑不改善的三大难题，他提出了包括危机快筛与心理档案建立、心理工作者专业培训、危机预防与常态化管理在内的七项校园危机干预体系完善措施。

　　武汉大学党委学生工作部部长李勤作题为“高校危机干预的探索与实践”的主题报告，从历史发展观出发讨论了中国高等教育与人才发展之间的关系，强调了中国高等教育对国家发展的重要作用。“大国博弈，本质是人才的竞争”，李勤通过对学生心理压力增大和内卷现象的讨论，提出了包括心理课程教学创新优化、校园文化活动润心启智、心理咨询服务提质增效等在内的九条专项行动计划，给与会嘉宾宏观深刻又精细扎实的专业启发。

　　福建师范大学心理学院林荣茂教授作题为“数智化背景下学生心理健康的监测与服务”的主题报告，他指出，传统心理健康服务面临测量不客观、资源不均衡、专业人才紧缺等挑战。数智化为心理健康服务带来了新机遇。他在报告中提出了基于人工智能和大数据的心理健康监测新范式，介绍了包含AI轻咨询服务和虚拟现实沙盘心理辅导平台在内的数智化心理健康服务实践案例，为未来心理健康服务的发展方向提供了科技赋能的新视角和新思考。

　　南方医科大学公共卫生学院心理健康教育与咨询中心主任赵静波作题为“校园心理危机干预的联动机制与作用”的主题报告，通过案例分析教学法，强调了校园心理危机干预联动机制的必要性。此外，她提出了学校各部门、学校与家长等多元协作的保障策略，以形成联动安全网，共同预防和处理心理危机事件，详细介绍了危机识别、预防和处理的系统性工程以及家校合作在其中的关键作用，为校园心理危机干预联动工作提供了更加系统实操的经验指导。

　　华中科技大学心理健康教育中心主任章劲元作题为“打造四位一体心理微课，共筑大学生心理危机防火墙”的主题报告，介绍了华中科技大学在心理健康教育方面的创新实践——精心设计和推广280多个学生、辅导员、研究生导师、家长系列微课，共同促进学生的健康成长。他强调了提升心理健康教育的便利性、精准性和实效性的重要意义，提出强化问题导向，把准心理工作需求；对症应激主因，加强家校协同育人；适应学习特点，创新宣传教育形式；聚焦关键保证，提升心理育人能力等工作经验，为高校心理健康教育工作提供了新的思路。

　　中南财经政法大学党委学工部副部长范献龙作题为“打造五型学生驿站，构建一站式学生社区育人新高地”的主题报告，展示了中南财经政法大学在“一站式”学生社区建设方面的探索。他介绍了包含“五型”学生驿站构建、线上服务平台和新媒体矩阵提升学生社区育人效果等在内的实践经验，强调了信息化在学生社区建设中的应用，为构建智慧思政矩阵提供了经验引领。

　　苏州大学学生工作处副处长黎春虹作题为“大学生心理危机预防策略与措施”的主题报告，基于苏州大学生心理普测和心理咨询数据，深入分析了心理危机的复杂性和隐匿性。她提出了包括心理健康教育知行合一、辅导员谈心谈话常态开展、心理危机四级预警全天在线、危机干预处理规范高效和“校-家-医-社”协同联动在内的五条策略措施，为高校心理健康教育提供了实证基础和实践指导。

　　电子科技大学大学生心理健康教育中心首席教授李媛作题为“积极应对挑战，做好家校协同育人的策略”的主题报告，深入探讨了家校协同育人的重要性，指出当今时代的不确定性、巨大的精神内耗和家庭影响增大的挑战。通过对家校共建协同的思考与案例分析，她提出：第一，应提升家庭对学生健康发展的正向功能；第二，对于缺乏家庭支持资源的学生，需引导其学会规避原生家庭的不良影响；第三，对于存在心理危机的学生，需家校医合力；对与会嘉宾开展家校共建协同育人工作带来了很多经验启发。

　　东北大学心理健康教育中心主任陈阳作题为“危机干预中的稳定化策略”的主题报告，从生命河流理论视角解读了危机状态，带领与会嘉宾体验了危机干预中的稳定化技术，展示了其在应对焦虑抑郁状态及危机干预中的良好效果，从技术和方法的角度为心理危机干预工作提供了安全和稳定化的技术实践参考。

　　活动中，大儒心理创始人徐凯文博士主持“高校危机干预的中国化道路怎么走”圆桌论坛，李勤、李媛、陈阳、陈虹、王立前等专家各抒己见，深入探讨，共话高校危机干预的中国化实践路径。

　　产教融合共同体成立

　　此次盛会不仅汇聚了众多行业精英，更见证了全国应用心理服务行业产教融合共同体的盛大成立。共同体由北京朗心致远科技有限公司、沧州医学高等专科学校、广东技术师范大学牵头筹建，将立足应用心理服务行业职普融通、产教融合、科教融汇，积极承担共同体建设任务，推动应用心理学和心理咨询等相关专业人才培养、心理健康教育等方面创新发展。

　　朗心亮相高博会

　　高博会期间，朗心同步举办了为期两天半的科技赋能教育展览活动，全方位展示朗心在高校心理健康教育与危机干预领域的最新服务方案。现场不仅有以集测评、干预、管理、科普为一体的学生心理安全防控平台——“观心系统”等多款产品亮相，更展示了“无感润心365，朗心一站式学生社区建设心理服务+模式”等专业化、数智化、平台化、综合性解决方案。期间，朗心科技CEO王刚接受央视网采访。

　　朗心心理研究院资深专家锁朋在高等教育博览会营火新话局分享《家-校-医-社协作，预防学生心理危机的难点和解决方案》，朗心一站式学生社区建设、观心系统和校园心灵卫士培训课程受到现场嘉宾的关注点赞。